“今天的体育课又上了语文课”，下午放学的时候，孩子无奈地对我说。
自从上五年级后，基本上体育课、美术课、音乐课等这些课程，绝大多数都会被语文、数学课所占用。
我对孩子说：“老师想让你们多学一些知识，可以理解语文老师，但是占用体育课真的没有必要，玩好了才能学好。”
孩子说：“就是的，她在那讲课，可是我们心里都想的是到操场上玩玩多好啊，整整一节课我也没有怎么好好听老师讲课。”
其实很多时候，作为成年人的老师和小孩子们想的完全不一样，一周只有三节体育课，孩子们好不容易盼来一节体育课，早就想到操场上去玩玩了，可老师却说，这节体育课不上了，我们上语文课，孩子们的心里有多大的不乐意啊，带着情绪听课能有效果吗？
作为家长，我觉得吧，该上体育课还是要上体育课，强健身体那也是学习的一部分啊，而且是最重要的一部分，没有一个好身体，哪里有什么精力去学习呢。
正如北京四中校长马景林所说：“四中坚持了多年，保证学生们每天一节体育课，不要占孩子们的体育课，是现在我们老师和学生们共同的体会，占用体育课是不受欢迎的。”
占用了体育课，看起来好像是多上了一节文化课，但是在学生普遍有情绪，消极抵制的情况下，真的没有什么效率，还不如就让孩子们好好地玩一玩呢。
“学生接受体育、美育、劳动等教育与实现升学目标，二者并不矛盾。”北京四中校长马景林说。
现在老师之所以要占用体育课等这些课程，去上语文课、数学课，主要还是升学率、学校的各种评比都与文化课挂钩，与体育、美术、音乐这些不挂钩的因素引起的。
作为老师来说，当然是学校要求什么要好，那我们就着力在什么课程上了。
但是看看小学生的近视率都已经一半左右，从三年级后，孩子们就开始陆陆续续地戴上了眼镜，到了五、六年级，那是呈现了越来越多的趋势啊。
视力下降，我们更应该做的是让孩子们多去户外运动，可是连一节体育课都保证不了，还何谈多运动呢？
孩子们的睡眠时间因为大量的作业，也长期地得不到保证，据3月1日在北京首发的最新版心理健康蓝皮书《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示：有95.5%的小学生每天睡眠不足10小时，平均为8.7小时；有90.8%的初中生每天睡眠不足9小时，平均为7.6小时；有84.1%的高中生每天睡眠不足8小时，平均为7.2小时。
睡眠不足，孩子们的身体健康就得不到保证，那在减少作业量的基础上，要让孩子多多运动，才能身体健康。
最后，还是希望学校能把体育课重视起来，让孩子该玩的时候就好好玩一玩吧。
