这两天听到一位妈妈抱怨说，孩子最近刚刚期末考试，自我感觉挺好，拍着胸脯说能考100分，可卷子发下来一看，错了好几处地方，最可气的是，错的地方不是孩子不会，纯粹是因为马虎，不是把减号看成加号，就是读错了题，题目明明问的是“下列哪些选项不是一类”，孩子却把是一类的词圈了出来。这位妈妈越说越气，可是又束手无策。不管是苦口婆心地给孩子讲道理，还是让孩子使劲做题练习，效果好像都不明显，到底该怎么办呢？

凌想老师在《好妈妈都懂的心理学》这本书里讲到，有一位田田妈妈也碰到了孩子马虎的问题，她用了两年时间，帮孩子解决问题，孩子的数学成绩也从倒数几名变成了全班前几名。田田妈妈是怎么做的呢？我们一起来听听。

田田上小学二年级时，数学考试考了全班倒数几名，田田妈妈赶紧请数学老师一起分析，发现田田好几个丢分比较多的地方都是因为没读懂题，漏掉了题里的一些条件，所以才做错。数学老师告诉田田妈，这个年龄段的孩子阅读能力还没发展起来，所以会出现读题没读明白、漏掉重要信息的情况，想要解决孩子马虎的问题，可以先从提升孩子的阅读能力做起，让孩子多读书。

于是，田田妈每天拿出30分钟作为阅读时间，和田田俩一人一本书，看完互相交流心得。一个学期下来，田田累计看了几十万字。对于一个二年级的孩子来说，这已经很不简单了。大量阅读对于提升数学成绩的效果也是显而易见的。到了三四年级，田田的阅读能力大幅提升，已经很少在审题环节丢分了。还有一个意料之外的收获：因为每天阅读，田田慢慢爱上了阅读，作文写得越来越好，多次被当作范文登在校报上。

这就是田田妈妈解决孩子马虎问题的第一个妙招——阅读。

田田妈妈的第二个妙招是，不再给田田检查作业，而是让孩子自己检查作业。

因为田田妈妈发现，如果家长帮着孩子检查作业，孩子就会产生依赖心理：反正一会儿妈妈也会给我检查，写错了也没关系，检查出来了我再改。这么一想，心态免不了就浮躁，遇到稍微难一点的题就容易敷衍潦草，出错率就高。

所以，田田妈妈告诉田田，以后妈妈不给你检查作业了，你要自己打草稿检查验算，如果做错了没检查出来，那也只好挨老师批评了。不过，为了让田田能够适应接受，妈妈和田田约定了一个“过渡期”，每天田田可以选三道拿不准的题让妈妈帮忙检查。

妈妈刚放手的那段时间，情况比以前更糟糕了，田田的作业错得一塌糊涂，被老师批评了好几次。田田妈妈硬忍着，坚决不再插手检查作业。一两个月后，田田慢慢习惯了做完作业自己检查，正确率也大大提高了，更重要的是，田田意识到了做作业是自己的事，不是妈妈的事，所以变得更加积极主动了。

田田妈妈的第三个妙招是，要求孩子草稿要工整。

田田妈妈要求田田做题要打草稿，草稿要像作业一样整齐。哪里有问题，就用不同颜色的笔标出来，检查的时候重点关注。草稿写得工整，一方面可以让孩子的思路更加清晰，一步一步推导下来，有助于加深对题意的理解。另一方面，孩子很多马虎就出现在验算的时候， 比如，抄错数字、对位没对齐，或者写得潦草，自己写的自己都看错了等等。如果草稿工整，就可以避免这些问题，而且还可以帮助孩子形成清晰的思路，养成做事认真的习惯。

田田妈妈的最后一个妙招是，鼓励孩子多运动。

运动乍一听起来好像和孩子马虎没什么关系，但实际上，低年级的孩子出现丢字落字、抄错数、多一笔少一笔这些看起来是马虎的问题，其实也和大脑发育不够成熟有关。而运动可以促进大脑的发育，通过肢体的活动刺激大脑相关部位神经元的连接，这对于提升孩子的记忆力、专注力和自控力都非常有好处。小学阶段是大脑发育的黄金时期，与其把孩子困在书桌前，也没见什么效果，不如带他一起去狂跑疯玩。

田田妈妈明白了运动对孩子的好处，每周都要抽出几天时间，带田田下楼跑圈，或者打球、跳绳、骑车，母女俩经常玩得满头大汗，气喘吁吁。周末的时侯，一家人还经常拿出一整天的时间去爬山。

田田妈妈说，要说运动有什么立竿见影的效果，那倒没看到。但是，这两年下来，感觉田田的专注力提高了，可以很长时间专注在一件事情上，这对田田解决马虎的问题是有很大帮助的。

以上讲的这些办法看起来好像平淡无奇，但田田妈妈一直坚持这么做下来，田田从四年级开始数学成绩就明显赶上来了，一直保持在班里前几名。田田妈妈用两年时间帮田田养成了好的学习习惯，马虎的问题，在不知不觉中就不再是一个问题了。

更重要的是，在这个过程中，田田还有了好多意想不到的收获，身体更好了，阅读能力和表达能力也提高了，还拥有了为自己负责的责任感，相信自己能做好的自信心。