学会倾听
三年前,在师父工作室领到了这本佐藤学的《教师的挑战》,当时觉得晦涩难懂,读不进去。如今再读,却舍不得放下。
今晚读了前两个章节,“相互倾听”“合作学习”这两个词深深地烙印进了我的脑海里。读着这一个一个案例,我不禁反思自己的课堂:缺少倾听,没有完全地尊重每一个学生,小部分学生占用了大部分的学习机会。
三年前,在师父工作室领到了这本佐藤学的《教师的挑战》,当时觉得晦涩难懂,读不进去。如今再读,却舍不得放下。
今晚读了前两个章节,“相互倾听”“合作学习”这两个词深深地烙印进了我的脑海里。读着这一个一个案例,我不禁反思自己的课堂:缺少倾听,没有完全地尊重每一个学生,小部分学生占用了大部分的学习机会。