焦点讨论法以一系列假设为基础,这些假设关乎我们如何与生活相遇,以及我们如何加工相关信息。
首先,这一方法假设我们是在一个可触及可见可感的世界中发现生活的真实情况的。
其次,这一方法享受真实的感受情绪,联想是从我们的实际经验中生发而来,是从我们所面对的世界中而来。教育工作者需要在更广泛的意义上重建人们的情感,并将其视作整体人性的一部分注意,并记录我们的内部经验,可以让我们保持觉察意识并做好准备,在需要时解释和使用这些经验。
焦点讨论法以一系列假设为基础,这些假设关乎我们如何与生活相遇,以及我们如何加工相关信息。
首先,这一方法假设我们是在一个可触及可见可感的世界中发现生活的真实情况的。
其次,这一方法享受真实的感受情绪,联想是从我们的实际经验中生发而来,是从我们所面对的世界中而来。教育工作者需要在更广泛的意义上重建人们的情感,并将其视作整体人性的一部分注意,并记录我们的内部经验,可以让我们保持觉察意识并做好准备,在需要时解释和使用这些经验。