马上要考试了，但有些学生还是懒洋洋的，好像考试与他们无关。我是看在眼里，急在心上，真应验那句皇帝不急太监急的老话。
可光着急也不是办法，我得开动大脑想办法呀。突然想起以往读过书里说过“赏识的奥秘在于让孩子觉醒”，我何不试一下呢？于是我把复习不带劲的几个学生叫到我跟前，逐一指出每个孩子的优点，并激励他们只要把自己最大潜能发挥出来，其他同学是无法与他们相比的。他们听后觉得不可思议，我说：不相信的话你试一节课，全力以赴努力复习，看看有多少收获，完成后来老师这里检查。
他们听后并没有提出异议，随即开始努力读书背书，还不都一节课，过去怎么也背不会的课文诗歌，轻轻松松就背下来了，我在班中大肆表扬，而且希望其他同学向他们学习。他们听到被表扬很不好意思，又不得不更起劲的学，整个班级氛围一下子好很多，我看到这种做法有成效也挺高兴的。
我知道这不是我多有智慧，只是这些孩子受打击的太多，获得表扬的机会太少，一旦有人发现了他们的闪光点，并用恰当的方式点醒他们，那么他们的小宇宙就被点燃了，他们能获得一定的成就也就理所应当了。
既然尝到了甜头，今后我会继续用一双火眼金睛，发现孩子们身上的闪光点，帮他们找到自信，唤醒他们沉睡的心灵，点燃他们的激情，让更多的学生获益！
