上学期期末考试，七年级语文成绩很不理想，现分析如下。
一、积累与运用
1.下列每一组词语中加点字读音全都不同的一项是( )
这一题考查的是多音字和形近字的读音，有课内的，也有课外的，得分率不高。
课内的需要扎实有效地落实在每一课的生字学习中，所有生字要默写过关，课外的需要进行专项练习。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
这一题考查的是字形，得分率也不高。
每一课课后“读读写写”的词语要默写过关，平时作业中的错别字要及时纠正。
3.下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是( )
这一题考查的是文学常识，得分率也不高。
每一课的课下注释①中的文学常识要求学生按名、时、地、作、评分类掌握。
4.古诗文默写。
这一题考查的是古诗文原文默写和理解默写，得分率较高，源于平时的扎实练习。
存在问题是，有错别字现象，还有的理解有偏差，导致句子默写错误，以后要再接再厉，加强训练。
5.名著阅读(任选一题作答)。
这道题出得非常灵活，难度也比较大，得分率不高。有的学生审题不清，两道题都答了，结果改卷时只看第一题，第二题答得再完美也没有分，既浪费了宝贵的时间，又没有得到想要的分，有的学生书读得不透，答案不够完整。
以后要扎实有效开展名著阅读活动，要求学生把书读透，梳理故事情节，分析人物形象，周周清中进行练习检测。
6.综合性学习。
这一题考查的是语言的运用，给“校园诗歌节”拟宣传标语，设计两个活动项目，写富有诗意的开场白，得分率不高。
平时练习过“校园文化节”的相关题目，可是学生学得太死，不会灵活变通，不会迁移。以后要举一反三，加强练习。
二、现代文阅读
《母亲的味道》
7.请简要分析“我”两次将王春芳搂入怀里的原因分别是什么？
这道题考查的是对文段内容的理解，需要划出相关的句子，再用自己的话加以概括。
8.联系全文，简要分析第1段在文中的作用。
这道题考查的是段落在文中的作用，需要从内容和结构两个方面进行分析。
9.品味下列句子，从细节描写和词语运用两个角度赏析其表达效果。
10.谈谈你对文章标题“母亲的味道”的理解。
《家有斑鸠》
11.考查的是对内容的理解。
12.考查的是从标点和词语运用的角度赏析句子。
13.考查的是段落的作用。
14.是一道开放题，联系全文和生活体验谈看法，“我”能等来“我家的斑鸠”吗？正方反方都可以，言之成理即可。
总的来说，现代文阅读得分率较低，平时针对性训练不够，只是讲了答题格式，缺少相应的练习。
这学期，我们学习新课前先印发答题格式，然后针对课内阅读中涉及到的相应考点给出答题例子，再结合基础训练中的课外阅读短文进行练习。
我给学生们说，答题格式就相当于数学中的公式，课内例子就相当于数学中的例题，而练习册中的课外阅读短文就相当于数学中的练习题和习题，这样循序渐进地进行指导训练，让学生逐步掌握答题技巧。
三、古诗文阅读
1.文言文阅读。
出的是《杞人忧天》的对比阅读，分别考查了词语解释、句子翻译、阅读看法、写法分析，得分率较高，这源于平时的扎实练习，本学期继续努力。
2.古诗词阅读。
出的是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，考查的是意象的作用和主题，得分率较高，源于平时的扎实练习。
四、作文
一个命题作文，一个扩写作文，任选一题，县平均分35.54，得分率不高。
存在问题如下:
1.审题不清，大多数学生选的是第一题《留在心中的那份荡漾》，不少学生写两件事或者多件事，中心不集中，第二题中不少学生没有扣住“王皓应邀参加了一次活动”这一提示来写。
2.详略不得当。王皓改变前和改变后应略写，参加活动的情况应详写，可是不少学生该详的不详，该略的不略。
3.书写不规范。
4.有抄袭现代文阅读的现象。
这学期要从平时抓起，做好讲练评工作。
