读了第45页的内容后，我意识到当前自主游戏推进的矛盾，在于自身儿童观、游戏观的滞后。以往我因担心孩子受伤、担心幼儿“学不到东西”而忍不住干预游戏，本质是不信任幼儿自主学习的能力，固守成人主导教学的旧思维。
走在对的路上
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