老公今晚有应酬，嘱咐我晚上通过远程辅导检查闺女作业。我爽快地答应了，虽然远程辅导不是那么顺畅和舒服，但是为了让老公安心，我必须爽快答应。老公很满意。
晚上不到七点半我先给闺女打电话约时间。闺女已经吃过饭下楼玩，她又认识了一些小伙伴，要一起玩，并且我听到了闺女说：“这里好美啊！”我同意闺女先玩一会，我们约定八点半开始检查作业。
八点半我再次给闺女打电话，没想到她还在楼下玩，我不免有了些许情绪，问闺女什么时候回家。闺女说再过二十分钟，我生硬地拒绝：“不行！”闺女再申请十五分钟，我虽然心里同意了，但是散发的包子味不对，只是冷冰冰地说一句“再见”。其实我这时候应该爽快地答应：“好，再过十五分钟后开始。”让闺女感受到，我同意再给她十五分钟时间，并且是心甘情愿的。当我的起心动念是愿意接纳闺女再玩十五分钟的时候，闺女心里可能更愿意遵守约定。
过了十五分钟等不来闺女主动给我打远程辅导的电话，我以为她还没回家，再打电话过去，看到闺女已经回家，正在喝牛奶，看到我电话，马上笑着说：“我马上开！”
我补了一句：“快点！”然后就静候闺女的电话。其实说完“快点”我就有点后悔，此时我不该用这句话催，无数次事实证明，越催越慢，我不催，也许闺女动作会更快。
果然，在我等到心火要往外冒的时候，闺女的电话才打过来。我先质问了闺女：“说好八点半开始检查，但是直到九点多了才开始，你不打算说点什么吗？”没想到闺女不接茬。没时间耗了，我们开始了检查。
整个过程磕磕绊绊，不算太顺畅，但总算完成了。虽然闺女做得不是尽善尽美，但仍有可圈可点之处：一、坚持用本子记作业。二、闺女全部完成了作业。我也发现了闺女需要提高的地方：一、没有按照约定时间开始检查作业。二、闺女用嘴表达的能力有待提高。在遇到有些问题我们沟通不畅的时候，闺女很容易起情绪。闺女有情绪的时候，我也不免会被带得有情绪，说话语调提高，语气语态也不好了。我是学习过的人，我也能觉察到这点，其实我这时候应该是平静地跟闺女说：“妈妈知道你说了那么多，妈妈还没理解你的意思，你心里着急。不要着急，再跟妈妈说一遍你的意思，或者想想换一种说法试试，看看妈妈就能理解了？”
此时我坚持做“定海神针”，比着急上火、一切说教更管用。
检查作业过程有个小插曲，中间断了一下，结果就没法再用远程辅导了，原来是老公设置了时间，过了九点半就不能再用。闺女马上又有情绪。我尝试引导闺女：既然过九点半远程辅导用不了，如果咱不能保证半个小时就检查完，那以后要怎么办呢？闺女还是没接茬。算了，教育时机未到，让闺女再体会体会。我不能表现得比闺女还着急。学习是她的事，她得比我着急、比我操心才对。
保持安静，做“定海神针”，做好妈妈的角色做好妈妈该做的事。
