作为一名语文老师，我一直在强调学生的背诵和书写。每一册书中需要背诵的课文我都会整理出来一份清单，然后逐人检查背诵，看着一个个勾起的小对勾，孩子们也是积极性很高，可是时间长了孩子们的热情就没那么高涨了。学生每一次的作业我都会认真批阅，并且以不同的方式进行表扬，但唯独书写表扬的针对性不强。这一切说明我的教育教学策略还不够“吸引人”。
女儿今年一年级，在她的课本上我就发现了一个问题，凡是老师用红笔批阅过的，她都写的很认真，可是也有一些因为请假或者别的原因没批阅的，就写的很敷衍。由此可见，老师手里的红笔真的有魔力。我想读了罗老师的这篇文章，我已经非常清楚要怎么帮她养成一个良好的习惯了，那就是多用自己手中的红笔，写鼓励的话也好，画五角星也好，这样小小的激励一定会助她养成良好的学习习惯。
