提出问题
汉语合成词的识别过程是心理语言学热点。理论一二三……
现有研究均以汉语母语者为对象，过往研究表明，两类在合成词的通达表征及识别方面具有相似之处，但仍存在值得深入思考和探讨的问题。
方法：
实验设计
6*3
6：首同素近义，尾同素近义，交叉同素近义，异素近义，同素近义，无关控制组。
3：中级高级母语者
实验材料
启动词+目标词。
先请15名母语者对启动词+目标词的语义相近度做7度量表。
实验流程
给被试先看启动词，间隔一定时间，再展示目标词，请被试判断是真词还是假词。
结果分析
启动类型、汉语水平的主效应
启动类型、汉语水平的交互效应
中级水平组各启动类型的作用
高级水平组各启动类型的作用
母语组各启动类型的作用
讨论
在以上的启动范式中，当启动词和目标词同素近义时，两者间既有共享的词素表征，也有较强的整词水平的语义联系，因此若存在启动效应，则该效应既可能来自相同词素的促进，也可能来自整词的促进。当启动词和目标词异素近义时，两者之间没有共享的词素表征，若存在启动效应，则可能主要来自整词语义的促进。而当启动词和目标词同素异义时，若存在启动效应，则应是来自共享词素的促进，整词语义不但没有促进作用，反而可能产生抑制作用。基于这种假设，我们通过比较同素近义启动（包括首同素近义、尾同素近义及交叉同素近义）、异素近义启动一级同素异义启动三类不同的启动效应，可以将词素和整词的影响较好地分离开来，较清楚地看到词素与整词在汉语双字合成词识别过程中产生的作用。在此基础上，我们进一步对同素近义启动内部三种启动类型（首同素近义、尾同素近义及交叉同素近义）进行比较，以考察启动词和目标词中共享词素的位置差异是否产生位置效应。
二语者与母语者合成词识别过程中词素单元、整词单元的作用
二语者与母语者合成词势必额过程中词素的位置效应
结论
二语者与母语者在汉语双字词的识别过程中既存在相似之处，也存在一些差异。
词素信息和整词信息在二语者和母语者的词汇识别过程中均起作用。
词素空间位置信息对二语者和母语者词汇识别过程均产生影响。
