画家凡高有句名言：不要去寻找美丽的景色，而是要在景色中寻找美丽的事物。我想把这句话套用给作为妈妈的自己：不要去寻找孩子取得的成绩，而是要关注孩子成长进步的过程。
放学回家，我准备做饭，女儿的任务是要完成她的每日一练，当我在厨房忙碌时，她突然走进来很认真地对我说：“妈妈，我想成为一个比清华大学还厉害的人，写字家，我要像钟老师一样，把字写得很漂亮”，我特惊讶，清华大学（清华大学，那是很久以前读故事时，才跟她提起过一次，跟她讲了下它是我们中国最好的大学，很多孩子梦想的大学）没想到她却记忆深刻，不得不佩服孩子的记忆力（这也提醒了我，以后的育儿过程中一定得注意语言的力量，很多话，不要以为孩子还小，听不懂，有些话一旦说出口，就会给孩子造成影响和伤害），写字家，是她自己创立的名字，我纠正说是“书法家”，她反驳：不是，不是，就是写字家……好吧，你说是就是，就按你的来。我也很欣喜：昨天我还正在头疼你的写字问题（妈妈，我很讨厌写字，为什么又要写字？）如何引导？今天自己就从态度方面反转了180度，让我昨天的难题就迎刃而解了……再翻看下孩子的练习记录，呀！这不是每天都在进步吗？我不能揪着孩子的一个字，玩的一会会儿时间不放，……
是啊，美丽的景色，其实就藏在每一件小小的事情中，正如那句：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
这个小小的例子投射到我的教学中，我想，应该也要反思自己的行为：“不要去寻找学生取得的成绩，而是要关注学生成长的过程”，更要看得见学生“努力的过程”，在教室里的“景色”中关注学生们成长进步的过程，并且要留心掌握每个孩子的情况。不要错过学生的哪怕是一点点的进步，要学会表扬孩子！
