排行中间的孩子，会觉得自己在中间受到挤压，所以形成一个错误的理解，必须在某些方面与兄弟姐妹不同，才能显出他们的价值。
独生子既可能像老大，也可能像老小。我是独生子，以我的体验来说，最重要的的确是独一无二，而不是成为第一。这一点体现在我生活的方方面面，例如有些事情别人做了，自己就想另辟蹊径。在收礼物方面也是如此，不在乎贵贱，而在乎与众不同。
作者还说了三点例外：第一是性别，第二是两个孩子的年龄差，年龄差越大，相互之间的影响就会越小。第三就是家庭氛围。
我的老大和老二相差八岁，但从孩子的日常表现来看，两人也感受到了彼此的竞争。老大经常贬低弟弟，和弟弟比较，老二也经常和哥哥比着来。由此我也反思家庭氛围，应该是我们没有营造出一个合作的氛围来，并且我和老公的教育理念没有彼此认同。由此想来，真的很少让兄弟俩合作做一件事情，有时还会守着哥哥表扬弟弟。这些都不利于兄弟两人合作关系的形成。既然有了觉察，就需要改变，以后要注意自己的言行，不在兄弟两人面前评价任何一个孩子。减少俩人的竞争。
当老大再贬低弟弟的时候，我对老大应该给予更多的关爱和鼓励，告诉他，他在我们心目中已经很棒了，弟弟的到来，对他的爱不会减少一分。
运用出生顺序的知识来鼓励孩子：
要警惕有学习障碍的孩子，是否是利用学习上的困难来获得更多的特别照顾，是否是他们学会了过渡补偿。
“你只要努力就会做得更好。”这句话背后的态度竟然是说教或者失望，经常说，但没有仔细体会过这句话，现在想想真是这样，这句话意味着老师告诉孩子现在做的不够好，我对你是失望的。
