最近几周一直在学习过去时态,第九模块要学习的是过去时态中的一般疑问句,在开始第九模块之前,我准备把肯定句,否定句,一般疑问句以及肯定否定回答都给学生系统的讲一下,把一般疑问句和一般疑问句的回答作为重点放在了最后,在讲否定句的时候让学生们回想以前学的否定句有什么特点,由此来联想到给助动词did 的后边加n't,给学生做了示范,又让学生总结规律,在课堂上没有过多的练习,但在家庭作业中布置了写出五个否定句,五个一般疑问句的要求。讲完之后我个人感觉我的讲解还算清晰,学生如果认真听讲的话是很轻松就掌握了,但在下午的延时课上,批改作业过程中才发现,学生把否定句也按照一般疑问句的形式写出来了,一般疑问句还是一般疑问句的格式。反思之后我觉得是在课堂上没有让学生充分的把相关句型练扎实,课堂上只听取了积极回答问题同学的答案,没有全面了解。在今后的学习中要确保学生课堂上学会,充分的练习,尽可能多的多听取接受能力慢的心声。
教学随笔
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 去年,我任教七年级语文时,曾经在洋槐花飘香的五月初参加了区微课赛讲,讲的是部编人教版七下第四单元第14课《驿路梨花...