本文为物理社团部分活动的简单小结，玩转趣味实验，形成核心素养。
1.力的合成
(1)实验目的：验证互成角度的两个共点力合成的平行四边形定则。
(2)实验原理：一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2作用效果相同，所以F为F1和F2的合力。(等效思想)
做出F的图示，再根据平行四边形定则做出F1和F2的合力F’的图示，比较F’和F是否大小相等，方向相同。
(3)过程略，为减小实验误差，需要注意：
我们看一下俯视放大的效果图，从起点E拉绳结到位置O，一个力与互成角度的两个力作用(横向排列)：
①用两只弹簧测力计沿不同方向拉细绳套，满足力的大小不超过弹簧秤量程及橡皮筋弹性限度的情况下，应使拉力尽可能大。
②画力的图示时，选择适当的标度，几何作图尽量大些，充分利用白纸的长度宽度。
③改变两个力F1、F2的大小和夹角，重复实验几次。
说明：同一实验中的两只弹簧测力计拉伸应与板面平行，实验前准备除调零外，将两只弹簧秤钩好对拉，若他们在拉的过程读数不同，更换直到相同为止。
2.光的折射规律探究
同学们通过梯形玻璃砖望向窗外，看到了“彩虹”现象。
(1)实际上这就是光的色散，说明太阳光是复色光，由赤橙黄绿蓝靛紫的各种单色光组成。
我们可以简单分析截面图，射向三棱镜的平行光(太阳光)经过三角形(两腰)发生两次折射，偏向底面(即三棱镜底部)。
(2)光从空气斜射入玻璃，折射角变小，再从玻璃进入空气，第二次的折射角变大。
光线通过平行玻璃砖发生侧移，最终的出射(折射)光线与最初的入射光线平行，几何证明略。
这是我们在实验室演示看到的情况，现象比较明显，后面是关灯后的效果。
改变光射向平行玻璃砖以及半圆型玻璃砖的角度，可以总结折射规律(略)。
(3)光通过玻璃砖的实验中，看到有折射光线消失的情况，怎么回事？
光从玻璃斜射入空气，折射角大于入射角且随着入射角的增大而增大，实验证实这种改变会发生一种特殊情况。
因为折射角总比入射角大，折射角总有达到90度的时候，此时折射光线消失，这就是全发射。
问题思考：光发生全反射需要满足什么条件？
光在不同介质表面通常会同时发生反射和折射，对于不同的介质情况各不相同，但是光的折射是有规律的，以后我们会学到折射定律。
下面是高一12班王苠豪同学关于折射定律的数学推导过程：
(特别说明：本文纯属个人观点，部分图片源于网络外，其余手机实验室抓拍，仅供参考，谢谢观赏。精彩继续，敬请期待！)
