随着科技的飞速发展，人工智能（AI）逐渐成为教育领域的重要工具。AI教育不仅仅是技术的革新，更是教育理念和教学模式的深刻变革。在这场革命中，教师的角色和作用正在发生转变，他们需要与人工智能共同塑造未来教育，创建人机命运共同体。
那什么是AI呢？Al，即人工智能（Artificial Intelligence），是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
一、教师在AI教育中的角色转变
1.学习引导者：在AI教育教学中，教师的角色从单纯的知识传授者变成了学生学习的引导者和协作者，教师需要引导学生如何利用AI技术进行有效学习，帮助他们建立正确的学习态度和方法，培养他们的自主学习和独立思考能力。
2.情感支持者：尽管AI可以提供知识传授，但教师在提供情感支持、激发学生兴趣和创造力方面的作用不可替代。教师关注学生的心理健康，与他们建立良好的师生关系，给予他们关心和鼓励。还特别尊重个体差异，培养学生的道德价值观和同理心，这些可都是AI难以替代的！教师可以通过积极的互动和反馈，让学生感受到温暖和支持，从而更积极地投入到学习中去。教师还可以利用AI技术监测学生的情绪状态，发现有负面情绪时及时介入。并且可以通过AI创造的虚拟环境，让学生更自由地表达情感，教师耐心倾听和引导，让学生感受到被理解和尊重，做学生的情感支持者。
3.技术协调者：作为技术协调者，教师需要不断学习和更新自己的知识库，深入了解AI技术的原理和应用，这样才能灵活地将AI技术融入到教育教学中，设计出更具创新性和实效性的教学活动。
同时，教师还要监督AI的使用情况，确保它不会侵犯学生的隐私，也不会产生不公平的教育结果，要让AI技术真正服务于教育，促进学生的全面发展。就像园丁修剪花枝一样，教师要细心地“修剪”AI技术在教育中的使用，才能让它开出最美丽的花朵。
4.终身学习者：随着AI技术的不断进步，教育领域也在不断变化和更新，终身学习者是教师的必备角色之一。教师需要保持对新知识的渴望和好奇心，不断学习和掌握新的AI技术和教育理念，这样才能跟上时代的步伐，适应教育的新要求，为学生提供更优质的教育教学。就像小树苗要不断吸收养分才能茁壮成长一样，教师也要不断学习才能不断进步。
在今年全国第九届教育行走教师研修中，戴耘教授的《AI时代，什么样的人才算是受过教育？》，人工智能的时代，人们觉得“狼来了”，很多老师开始焦虑，担心教师的工作会不会被人工智能或者说AI取代？戴耘教授给我们分享的就是这样的话题。AI不会代替教师，但是不会AI的教师可能会被会AI的教师淘汰。新时代的教师，各种最新的技术都要学习，才不被这个时代所淘汰。作为教师，我们要回归到教育的本质，用技术赋能，运用情感推动我们的教育变革。
二、AI技术在教育教学中的应用
Al技术在教育教学中有哪些具体应用呢？我问文小言，小言说，有很多呢，比如：
1.个性化学习：AI技术可以根据学生的学习进度、能力和兴趣，提供个性化的学习计划和资源，帮助学生更有效地学习。
2.智能辅导：AI可以模拟人类教师的辅导过程，通过问答、解题等方式帮助学生解决学习中遇到的问题。
3.教学评估：AI可以通过数据分析，对学生的学习情况进行评估，帮助教师了解学生的学习进度和问题，以便及时调整教学策略。
4.教学管理：AI可以帮助教师进行教学管理，比如通过智能排课系统，实现课程的自动安排和调整。
5.互动式学习：AI可以提供互动式的学习体验，比如虚拟实验室，让学生在虚拟环境中进行实验，有助于提升学习趣味性，增强对知识的深入理解和记忆。
由此可知，AI在教育领域的应用很广泛呢。
三、AI与课堂教学
作为一名新时代教师，不仅要掌握传统的教学方式，更应该主动、率先拥抱新时代，与AI技术并肩而立，共同为学生创设一个充满想象、生动活泼的课堂。
从教育教学实践来看，特别是语文学科，在古诗和文言文的课程中利用AI技术辅助上课的效果应该很好。第一次接触AI技术是在历史教师的公开课上，我们惊奇地发现AI能够让历史人物“开口说话”，并将课堂内容以历史人物的口吻一一讲述。对此感到新奇的学生们听得认真，记得也牢固，这让语文老师们动了心。
我们可以设想，如果一个年轻的语文老师自学了不少AI相关技能，掌握了AI赋能语文课堂的多种方法。第一次与AI协作的试验课上，他选择了《将进酒》这篇古诗。上课之前，他将诗人李白写下这首诗的历史背景输入软件，然后在课件中插入了一张李白画像，并为其选择了老人的音色。为了让课堂更生动，他将这些内容制作成了“给李白打电话”的视觉效果。到了课堂上，这位语文老师让学生们向“李白”提问，比如“李白先生，能介绍一下您的个人生平吗”“李白先生，写下《将进酒》这首诗的时候，您的心情如何?”“李白，您可以亲自朗读一下《将进酒》吗?”而作为AI教师的 “李白”则会一一回复，这不仅会提高了学生们对古诗文课堂的兴趣，也加深了他们对这些关键知识的理解。
在这堂课上，AI教师“李白”成了课堂的主角，他几乎能够回答学生们提出的所有问题。而作为人类教师的语文老师则成了“李白”的助理，为学生们做补充回答。尽管看上去这位语文在课堂上的“地位”下降了，但事实上，这样的安排将课堂盘活了。
我希望我的语文课堂可以在AI的助力下，也能变得更有生机和活力。只是现在，我们还需要多学习AI技术。今年智慧平台上的暑假研修有一个专题就是人工智能如何助力教育教学的，里面有人工智能在各学科的应用与方法。我虽然反复的学习，却仍然感觉学得不够透，不够深。还不能娴熟使用人工智能技术助力我的语文课堂。
未来，我希望AI在语文教育中带来创新的教学方法，比如：
个性化教学：通过分析学生的学习数据和行为模式，AI能够为每位学生量身定制学习方案，推荐合适的课外读物。
智能批改与反馈：利用自然语言处理技术进行作文批改，不仅能识别语法错误、拼写错误，还可以分析文章结构、逻辑连贯性等方面，为学生提供详细反馈。这样，我改作文就没有那么难啦。
增强课堂互动：通过虚拟助手和聊天机器人，学生可以随时提问并获得即时回答，打破了传统师生之间的信息传递壁垒。
数据分析评估教学效果：借助大数据分析，教师可以更全面地了解学生的发展情况，发现潜在问题，调整教学策略。
AI的加入，我希望真的让语文学习变得更加丰富多彩！
四、展望未来
未来，我希望AI技术在制作课件PPT、写教学报告、撰写论文、课堂简笔画、生成图画画音频视频等方面助力我的教育教学工作，在使用AI进行辅助润色，希望教学工作效率能获得显著提升。
数字教师的交互性是令人认可，在教育教学中，引导学生们实现创新由人类教师完成，部分实操性的教学则可以由数字教师完成。这种分工合作是一个可以尝试的创新。
AI教育教学的未来，就像是一片璀璨的星空，充满了无限的可能和想象！当教师与AI携手并肩，教育领域将会迎来一场前所未有的革命性变化。
未来的课堂，一定是一个充满智慧的人机协同空间。在那里，教师和AI将像最默契的搭档一样，共同为学生们打造出一个既个性化又高效，还超级有趣的学习环境。在这个环境里，每个学生都能找到最适合自己的学习方式和节奏，快乐地学习、成长。
而在这个过程中，教师的角色将会变得更加闪耀和重要。他们不仅是知识的传递者，更是学生们心灵的灯塔，指引着他们在成长的道路上勇敢前行。
所以，我们教师一定要勇敢地拥抱变化，与AI技术成为最好的朋友，一起努力塑造出一个更加个性化、高效和公平的教育未来。通过携手共创一个人机命运共同体，我们可以期待一个更加美好的教育新时代。
