小时候，大人最常叮嘱我们的是——你要懂事。而这个懂事，是以成年人的标准设定的，比如，有客人来了一定要问好，不能太好奇，一定不能大声说话，哥哥姐姐一定要让着弟弟妹妹……所以，懂事成为很多人童年的一个标签。
但是这个懂事有些是违背孩子成长规律的。比如孩子天生的好奇心、精力旺盛活泼好动、喜欢问各种各样的问题……
前几天在文化馆参加西拉老师的亲子戏剧讲师培训的时候，有一个活动是想象力表演，西拉老师拿了一支笔，让小伙伴想象成另外一种东西，一开始很多人都想象不出来，还是在西拉老师的提示下才想出来，但是想象出来的东西大多都跟笔相似的，那种孩童的天马行空般的想象哪里去了？大概也是因为我们小时候被程序化太多，被限制太多，我们的想象力在一天天成长而消失殆尽了。
“我常常遇见一些令我感到惊奇的人，这些人身上有一种让我特别喜欢的童真的状态:他们对新事物总是怀有特别好奇心；他们对于未知的学问，总会积极去探索；他们跟人交往的时候，特别开朗、直率，让人有一种如沐春风的感觉。”
这样的纯真，也可以说是一种生命状态，一种充满活力的生命状态。反观我们的学校，我们的孩子，在小学阶段还能看到一点活力，一点纯真，到了中学，慢慢变得双目无光了，完全没有了青春洋溢的感觉。等这些孩子工作了，更是一副老态龙钟的样子。而这一切，我们的教育是有责任的，我们是有罪的，这代人的生命活力是被我们抹杀的。
