今天是开学第二周的第一天，回顾开学这一周的语文教学，懵懵懂懂，就像让我总结班主任工作一样，总有一种混沌不清的感觉。
我一直在想，应该如何提升班级学生语文理解力和作文水平？应该绝不是检查一下听写，背诵，纠正一下错别字，不写作业或者字体非常不工整的同学重新写。归根究底得从我的课堂教学入手。我得思考，如何在课堂40分钟中通过新授课、复习课和练习课提升自己语文专业教学能力？进而提升学生学习语文的兴趣，帮助他们更好地运用语文能力去学习、工作和生活。
答案如何寻得？我得做个教育的有心人，对于语文教学工作要时时反思总结，时时改过提升。
1.每节课前认真备课，不要太全面，要善于抓教学的主要目标，并深度研究备课，思考我这节课这篇课文究竟想让学生学会什么。
2.课堂上要学会根据学习目标的设置，精简环节，善于引导学生去思考，废话不多说，强调重点。
3.背诵字词抓基础过关。
4.在讲解练习题时要善于总结有用的方法教给学生，而不是泛泛而谈，讲了等于没讲。
5.每天进行教学反思和班主任工作反思，对于教学中存在的疑惑和问题要及时通过各种途径寻找答案，然后付诸实践。
6.每天坚持专业阅读至少30分钟并进行思考感悟输出，继续进行教育写作，提升自己的专业素养。
7.多向身边榜样的人学习，教学工作中不抱怨，不指责，积极向上，充满阳光和力量。
目前只想到这些，随笔记下，继续加油。
