前言：
在电脑上寻找资料，无意翻出了几年前写的一篇学期总结，再次读这些文字，仍然是满满的感动：
时间如白驹过隙，转眼又是一个学年的结束，回顾这一年的工作，有得也有失，为了能使下一阶段自己的工作有更大进步，现将本学年工作中的几点收获总结如下：
收获一：书香萦绕五七班
新学期伊始，在我的办公桌上时不时总有一两本班长没收的课外书，刚开始我也三令五申，可效果并不明显，正在我苦恼之时，学校要求每个班级都要精心布置自己的教室，刚好在我班教室的东北角大概能放一两张桌子的小小空间。于是，我突发奇想，在这里建一个图书角多好，说干就干，图书角建立起来了，可书从何处来？经过我稍加点拨，同学们都积极主动地把自己家里的书带到学校放在图书角里，然后，我又引导学生阅读对他们成长有用的书籍，并建全严格的阅读纪律。一学期过后，我们五七班打架、骂人的现象少了，喜欢上阅读的同学多了，学生们的写作水平也明显提高了。本学期学校开展了打造“书香班级”的活动，我们五七班更是如鱼得水，同学们的阅读兴趣更高了，阅读氛围更浓了，每天晨读声朗朗，“午间阅读泡泡堂”开展有声有色，小组内竞赛看谁读的书多，人与人竞争看谁读的书有意思，为了激发同学们的阅读兴趣，我利用校讯通这个平台，每天把在“午间阅读泡泡堂”活动中表现好的学生名单及时发给家长，以取得家长的支持。我还把学生们阅读的场面拍摄下来，放在空间里供同学们交流。。。。。。一学年下来，我们班学生读的课外书籍多了，视野开阔了，好习惯不用说教自然养成了，学习成绩也跟着提高了，学生在获得知识的同时，也为班级争得了荣誉，在同学们的共同努力下，我们班获得了“书香班级”的光荣称号，浓浓的书香，萦绕在五七班，那是西场学校一道靓丽的风景。
收获二：一节不同寻常的语文课
为了能使学生的成绩有较大提高，我每天每节课都要做到精心准备，决不应付，学生的作业做到小组批、同桌互批、教师面批多种形式共同进行，每个学生的每篇作文都有两到三个批语，保证每篇都有老师的批阅痕迹。我认为一节既能给学生传授知识，又能扫除学生心灵灰尘的课是最成功的。记得上学期的一天，我正在办公室准备《装在信封里的小太阳》这节课，班干部董妤白走进了办公室，只见她沮丧地走到我面前说：“段老师，我的手机昨天下午丢了……”听完她的叙述，我提醒到：学生是不允许带贵重物品到学校的，然后，我给她家长通了电话，告诉家长，手机我尽力寻找……上课铃声响了，我像往常一样走进走进教室，板书课题后向学生们提出了一个问题:喜欢库伯吗?因为昨天同学们已预习了课文，所以，都不约而同地说:“喜欢”，而我却反其道而行之，告诉同学们我不喜欢《装在信封里的小太阳》的主人公库伯，因为他偷了别人的东西，我特别指出了“偷”，一石激起千层浪，教室里一下子炸开了锅，同学们纷纷发言，有的说:“库伯不是偷的十美元，而是捡的”有的说:“他是没有上交老师的机会，如果有他一定会把十美元交给老师的……”听着同学们的发言，我明白了这节课毋须我再过多说教，为了达到育人的目的，我趁机把”丢手机事件“告诉了同学们，我语重心长的说:“既然同学们认为库伯是好孩子，那么，老师相信咱们班也有“库伯”，只是老师没有丹尼斯父亲的装在信封里的小太阳，但我依然相信我们班的“库伯”会把手机还给董妤白同学的……”下午的时候，董妤白兴高采烈地跑来告诉我她的手机找到了，后来她母亲也打来电话向我表示感谢,到底谁是“库伯”，我至今还不知道，但这已经不重要了。“闭门推出窗前月，投石击破水中天”感谢那节不同寻常的语文课，它让我再次坚定了当初的选择，做一名教师——真好!
一年来的点滴收获，在我教育的道路中都是一笔财富。“甘洒一-路汗水，争做青春无悔”做为一名传道、授业、解惑的教育者，假如能够每天真诚地去播撒心中的希望，一年将会收获多少灿烂的阳光?如果能坚持不懈，始终如一-地做下去，一生又会是多少呢?在物欲横流的当今社会，让我们恪守住自己心灵深处的那一方净土，在教育的“伊甸园”里自由翱翔吧!
