1.有些注意力缺乏/多动症孩子在计划突然改变或经常改变时,更有适应不良的问题。
2.许多儿童对于基本的SFBT反应良好,他们期待着微小的成功,也会很仔细注意“例外”,而且希望“重复”成功的策略,直到达成令他们满意的成功为止。
3.注意力缺失/多动症孩子不适合短期心理治疗但是并不代表必须经常去见治疗师。
4.处理类似案例中小罗的问题,其成功的关
键,是因为尊重孩子,而且在适当的时机问对问题。
5.一般而言,有上学恐慌症儿童的共通现象是他们不想上学。
6.孩子躲避上学的时间越久,让他们重返学校就越困难。
7.在某些情况中,儿童不想上学可能是对某种困难情境的应付策略。
针对孩子上学的困扰,治疗师经常被问到如下哪些问题?
①应该强迫孩子去上学吗?
②你们认为转学有帮助吗?
③上学恐慌症代表家庭系统出了某
些问题吗?
④应该进行家族治疗吗?
9.有注意力缺失/多动症障碍的儿童可以从如下哪些方面获得益处?
①知觉综合治疗②语言治疗③音乐治疗④特殊的听觉训练
10.一般人认为注意力缺失/多动症孩子不容易
相处。
2024-9-18 22:23