第八章_从“小白”到签约作者，只需3个月
第三节_资深编辑不会告诉你的6个“爆款”思维
关于练习——反向拆解，研究套路
书中这一小节，作者介绍学习和分析优质内容：阅读，沿着作者的思路去思考，学习作者的思维方式、写作架构和技巧。
这熟悉的文章结构剖析、写作技巧解读……不就是语文课么？其实文章剖析我们从小就在学习：散文意境的递进、论证的深入过程、修辞的应用技巧、遣词造句的组合……这些都是语文老师讲解过的，为何上学时候从没想过语文课文的分析是阅读理解的联系，更是写作技法的培养呢？
课文不仅仅是课文，但那些语文课似乎仅仅语文课。
“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。”读书、摘抄和写作都是语文课上反复学习和练习的内容，但扪心自问，那些年所读的课文多少真正理解了？所抄的段落多少铭记在心了？所写的课文多少真正运用到了书本中名家经典剖析的写作技法？是不是ZERO？
至少对于我来说，写作只会运用到潜意识中的构思与技巧，也许语文课的教学成果一部分进入了我的潜意识、内化为我的写作能力、输出为为我的文字，但我确切知道，那只是极小、极小的一部分。如果能刻意的训练，如果能从写作输出的角度去分析阅读理解的文章，我的写作能力一定会有更本质的提升。
希望这些感慨有朝一日能够为一些人的写作带来一点点帮助：也许是自己、也许是亲友的孩子、也许是某位路过此文的读者。
接前篇：爆款写作（4）
