今天下午参加光谷十八小的线上教学研讨会。
有四位老师作了分享，给了大家非常好的启示，其中宋依婷老师讲得最为出彩，奇招迭出。
比如双号教学法，课前分享交流法，QQ一对一批改作业法，等等。
我也谈了一些自己的感受。
目前线上教学突出的问题有以下几点：
学生疲倦、厌烦；
家长配合力度减弱；
教师焦虑；
网课学困生产生。
如何把难办的事办成，把该办的事办好？要有四变。
变管理为期待
很多老师上课前要点名，比较耗时间，而且，学生会觉得被管理，内心是有点排斥的。我们可以换个思路，上课时，来一个幸运星驾到的环节，选出幸运星。被选上的同学，网上来一个奖品大派送，或者集体欢乐笑送给幸运星，播放好玩的小视频，为他们点歌等等，使开课变得有趣一些。不需要老师催，学生自己就会早早等在电脑前。
变主播为导播
很多时候，网课就是教师滔滔不绝，学生心不在焉。我们要学会借力。国家中小学智慧教育平台非常好，每一课时都有微课，十几分钟，而且每课都是不同的名师来讲，学生觉得挺新鲜，但不要一放到底，关键地方停下来，提问，讨论，练习。
还可以开设班级小老师开讲栏目，6分钟左右。每周安排两位小老师讲。
优势有三：
第一，通过费曼教学法，让学生把抽象知识以自己的方式讲述出来，是最好的学。在备课的过程中，对教学目标和重难点有了深刻的理解。
第二，学生听自己的同学讲课，觉得新鲜很好玩，听课专注力高，喜欢提问。
第三，学生成为小老师，有自豪感，为了讲好课，会不断地试讲，提升自己的表达能力。.
变点评为展示
教师点评学生作业，大部分学生都不愿意听，因为觉得跟自己无关。如果变成一个小组展示，那么，就涉及到集体荣誉了。大家都想瞧一瞧，展示组的作业做得怎么样。
变个体为团队
评选金牌学习组
评选智慧家庭
每月评选金牌学习组。给每组10000分，没交作业一次扣掉1000分，迟交扣500分。作业优秀，奖励200分。马卡连科平行教育教育理论，通过教育集体来影响个人。
智慧家庭从学习氛围营造、孩子自主学习、实践活动等方面进行评价，达标即可，不设名额限制。
表扬团队效果比较好，表扬个别，受众面小，而且容易招来嫉妒。
每周花15分钟召开线上学习表彰大会，给优秀团队颁发奖状。
