今天有幸听到唐晓勇校长的课，他为我们带来《顺应时代、变革学习》——在线教学的时代需求。我听了之后深深地觉得:在线教学不仅仅是应急时期的保障，更是未来教师必备的核心素养。
信息时代，教师要不断提升自己的专业知识素养。我们在培养学生的过程中，希望他们能在学科学习中获得渊博的知识，成为具有综合素质的创新人才，这从根本上要求承担育人任务的教师必须具备渊博的知识，并能在教学过程中设计恰当的教学活动，教学生学会思考和探究，培养学生学会运用知识解决实际问题的创造能力。作为一名教师，必须具有深厚、扎实的专业基础知识和专业教育基本理论，有较宽阔的知识视野。这不仅有利于教师不断形成和积累文化底蕴，增强对工作岗位的适应性，培养具有综合素质的创新人才，而且有利于教师在广阔的知识基础上进行教育创新，提升应变能力，不断满足信息时代对教师的新要求。
教师要提升协作与沟通能力。在传统的教育环境中，教师的人际关系比较简单，主要是与学生、同事、家长打交道。在信息时代，教学环境越来越开放，教师的人际关系也越来越开放，除了上述人员外，教师必须与教育理论工作者、远程专家、网上学伴、社区人员等加强沟通交流。而且，在沟通的方式与内容上也越来越丰富：教师与同事进行课题合作、教学研讨，组织学生小组活动、研究性学习；与家长进行网上交流；利用视频会议系统、聊天工具与教育理论工作者、远程专家、网上学伴等各类人员进行交流、协作与沟通。
教师要有信息素养。即教师在信息时代背景下，必须准确判断什么时候需要信息，并且懂得如何获取信息，如何评价和有效利用所需要的信息。这就要求教师必须通过熟练的信息技术，完善对信息的搜集和调查，然后进行鉴别和有效利用，从而更好地指导教育教学，提升对知识的整合应用能力，更好地促进学生健康全面发展。
心动不如行动， 行动才能有收获。那么，在新学期的未来课程中 ，我能做些什么呢 ？
1、在新学期，我会充分利用云备课，备好课程和学生，将暑假所学的在线教学、班主任管理及制作视频等技巧运用到我的课程之中。
2、开展以学生为中心的课堂，尝试开设PBL项目式教学，促进学科间的整合。
3、建议学校开设“校园网”，良好的环境氛围可以塑造人、影响人，而良好的校园信息文化环境的构建，又可以成为全校师生关注的新亮点、新热点。学校的主页要以信息及时、内容新颖、健康向上吸引人。
万事开头难，只怕有心人。只要我们顺应时代、变革学习，相信一切都会朝着美好的方向发展，未来可期！
