家人们：
周末好！
暮秋浅冬，大自然藏着最美的课堂。周末不妨抽点时间，带孩子走进户外：拾一片落叶、闻闻草木清香、看看蓝天白云，让孩子在自然中放松身心、观察世界。
秋冬干燥+病毒活跃，孩子们易咳嗽感冒，我们家校需要携手做好预防，才能更安心！
教室里:
1. 每天会定时通风消毒，保空气流通，（我们每天会在教室门把手处、电灯开关盒处、桌子面用酒精喷洒消毒）；
2. 教孩子七步洗手法，课间提醒孩子多喝水；
3. 密切关注孩子状态，孩子不舒服时及时与您沟通。如果孩子出现发热、咳嗽、乏力等不适症状，请及时就医，并第一时间告知我们，以便做好相关跟踪与对接协调工作。
在家里建议您：
1. 多给孩子吃润燥蔬果，补维生素；
2. 作息规律，早睡早起，周末适度户外运动，增强免疫力；
3. 勤洗手、少去人群密集处，做好防护。
除了这些，我们也会根据天气，让孩子多多锻炼身体。当然，保证孩子充足的睡眠才是根本，所以，一定要控制好孩子晚上休息时间。
孩子的健康需要家校共同守护，感谢各位家长的理解与积极配合。
上周我们完成了阶段性检测，孩子们已将试卷带回家。感谢大家给予孩子及时的认可与鼓励，这份肯定会成为他们前行的动力。我也在班级里和孩子们一起做了检测小结，梳理了进步与待提升的地方。
每个孩子的成长节奏不同、能力特点各异，比起盲目攀比，我们更该聚焦孩子自身的成长轨迹。不妨让孩子“与自己的昨天比”，只要有进步，就给予具体清晰的表扬：“宝贝，今天的字比昨天工整多了，值得点赞！”“孩子，昨晚你背了3个单词，今晚做到了6个，进步太明显啦！” 这样的认可能让孩子感受到自己的付出被看见，逐步积累成就感，形成“努力就有收获”的良性循环。
接下来的日子，让我们继续携手，陪伴孩子稳步成长。
三年级语文预习已不再是单一的读课文、圈生字、标自然段，为了帮孩子锻炼语文核心能力，课堂上我会带着孩子们按以下流程开展深层预习：
1.读文+找答案：朗读课文时同步翻看课后习题，带着问题再读文本，尝试用铅笔在文中批注相关答案或关键语句；
2.圈词+解疑惑：除了圈出本课要求会认、会写的生字词，还可圈出不理解的词语，运用第二单元学过的“理解词语的方法”（如联系上下文、查字典、找近义词等）尝试解答，并用铅笔批注思路；
3.标注+勤思考：标出自然段后，鼓励孩子在书页空白处写下疑问（如“这个句子是什么意思？”）或初步理解（如“我觉得这句话写得很美，因为……”）。
如果孩子在家预习，也请大家按这3点引导孩子挑战深层预习（一定记得提醒孩子用铅笔）。我们教给孩子的，更多是学习方法和主动探索的态度，而非机械模仿或重复书写。（每个孩子的理解能力不同，如果孩子还不能独立完成这一项，也不必焦虑，相信时间长了，潜移默化中孩子会有所成长。）
这样的预习本质是让孩子提前练习“带着问题读文、主动梳理信息、独立解决疑惑”的能力——这正是阅读理解的核心方法！长期坚持，能帮孩子更快适应三年级语文学习节奏，提升课堂参与度和学习效率。
温馨提醒：
1.给孩子准备一根红笔，泼辣耐用型的。
2.早上入校时间是7：00——7：20，天气变冷，溪流，不要贪恋被窝的温度，早上起不来哦！
3.溪流教室的温暖与美好，离不开每一位家人的用心守护。从常备的垃圾袋、干净的一次性水杯，到装点教室的鲜花、贴心的防流感药包……每一份礼物都藏着大家的关爱，不仅让孩子们在校园里感受到家一般的温暖，也让其他班级纷纷羡慕不已。
一间有温度的教室，是孩子们成长路上最珍贵的土壤。再次深深感谢大家的默默付出与全力支持，是你们的爱心让溪流教室充满温情，让孩子们在爱与陪伴中快乐成长。愿这份温暖一直延续，也期待未来我们继续携手，共筑更美好的班级家园！
相信种子 相信岁月
溪流教室守护者
2025.11.23日
