十行采集：
1.教练通过培养团队成员的身份认同和创新精神，来发掘他们的潜能。
2.打造一个教练文化的团队，需要培养开放的心态和好奇心，同时也需要培养教练对话技能。团队领导可以通过授权、影响来培养这种心态和技能。
3.每个团队是一个实体，拥有可以深度挖掘的智慧。教练可以通过激发团队的活力来挖掘团队的智慧和潜能，而不是简单的指导或纠正。教练辅导的目的是创造集体觉察，在团队内部产生共同的责任和协调一致。
4.团队的表现能力不仅取决于团队成员个人才能和技能，更取决于成员间的合作方式及共享目标、价值观、目的和责任的程度。高绩效团队内部存在很强的相互依赖关系。
5.团队发展四阶段：包融/主张/合作/共创。
第一阶段：包融（组建期）。人们确定他们是否被视为团队成员。人们在这个阶段被接受的需要和对被拒绝的恐惧都很强烈。团队成员在这个阶段可能并没有高效的生产力，他们的关注点都放在情感需求和担忧上。
6.第二阶段：主张（动荡期）。该阶段是控制的需要，是表达权力和扩张边界的时候，是建立角色和功能阶段。此时，团队内部竞争非常激烈，人们尝试发现自己的优势，生产效率提高，但团队凝聚力明显不足。
7.主张阶段，领导层会面临很多挑战。好的领导会鼓励团队成员承担责任，满足他们表达个人主张的需要。同时要协调好自己的权威和控制工作进度，必须找到一个平衡点。
8.第三阶段：合作（规范期）。情感范畴。合作阶段的潜在危险是过分强调团队整体发展，不允许出现异议。最有生产力的团队是高度合作，但同时保持一定的动态张力。
9.第四阶段：共创（执行期）。是超越合作的，是共同创造、转型、个人和组织共同进化的阶段。团队大于各个成员的总和，团队为组织潜能的发挥提供了可能性。
10.在每个阶段，重要的是要在活动中创建团队动态的觉察，让团队觉察到其所处阶段，觉察到他们必须对自身的发展负责，确定需要做什么以实现更高的绩效。
11.一般来说，领导者只有两个职能：一是完成任务，二是发展人才。管理关注运营，完成工作、关注过程和现状，而领导力则侧重于发展、愿景和未来。当今社会，管理和领导之间的界限变得越来越模糊。
12.真正促进改变的唯一方法是领导者以身作则，首先是通过态度，态度影响行为，其次通过与他人的互动。
一行精华：
团队发展四阶段：包融/主张/合作/共创。
领导者只有两个职能：一是完成任务，二是发展人才。真正促进改变的唯一方法，是领导者以身作则。
感受，启发，行动：
团队培养教练文化的实用方法：
1.建立团队成员都能接受并参与制定的原则与规范。
2.赋予领导者和成员团队发展所需的核心沟通技巧。
3.讨论并确定团队共同的目标。
4.讨论个人和集体的意义、目的。
5.给团队发展留出特定的时间，可以与日常会议相结合。
6.建立支持系统，应对可能出现的问题，保持这个系统的保密性。
7.征求团队成员对于安排社交活动的看法。
8.在工作之外发展共同的兴趣。
9.一起学习新技能。
