今天张老师给我们讲授了一节小学三年级的植树问题、从张老师的课堂上，我获益匪浅。
1.张老师采用了图形结合的方法，把植树问题用教具直观的展示出来，这种图形结合的方法能使学生可以更直观感知到问题解决的过程，以便更好的理解植树问题。
2.张老师的课堂氛围宽松、活跃、融洽，能够有效地唤起和引导学生的“注意”，激起和维持学生的积极性。
3.张老师提出的问题富有创造性，贴合学生的生活情境，利用数学知识本身的魅力和思维活动的乐趣吸引学生。
4.张老师引导学生借助生活世界的素材理解数学世界，利用数学世界提供的知识认识生活世界的现实。
