从上周五开始，孩子们就进入了六一的“备战”状态。从教师童话剧表演、阅读节颁奖仪式、嘉年华再到后来的跳蚤市场、幼儿童话剧表演、做蛋糕，孩子们真的是整整过了一个周的六一。
在这一个周的活动当中，除了体验了各种各样的快乐，同时孩子们也从中学到了很多的本领，尤其是跳蚤市场。这让我回想起小时候玩的扮家家酒的游戏，你卖我买，不仅是孩子很满足，就连老师和家长志愿者也玩的不亦乐乎。活动持续了两个下午，孩子表示收获不少，还没玩够~因为不仅买到自己喜欢的玩具，而且也真正当了一次售货员，体验到了分享与交流。
在本次活动中，格格小朋友特别激动。她和姥姥一起摆地摊卖起了大宝石，还有女生的小发卡。她站在自己的摊位旁边一边挥手一边吆喝，走过路过不要错过！小朋友的目光都被她吸引过来了，摊位上的一会儿就卖完了。
反观在一旁的瑜儿，她带来的是小朋友们更加感兴趣的糖果和话梅，她似乎有些不好意思，单位摆在了并不起眼的位置，也没有大声的叫卖，零食依旧就没有卖出去。后来，我和她一起到其他的摊位上去转了转，学习学习经验。瑜儿恍然大悟，对啊！我还有买一送一的活动怎么给忘记了呀！但是，光有优惠也不行呀，还得大声叫卖吸引顾客。于是，回到摊位上，我们一起大声叫卖，快来买啦！好吃的话梅买一送一啦！小朋友纷纷围了上来。。。。。。
在这一次的跳蚤市场活动里，不仅孩子们在数学、买卖方面得到了锻炼，对自己的自信、沟通能力、做计划的能力都有很大的提升~
（1）对物品、数量、价格、优惠等方面提前计划
在进行活动之前，我们提前在班里模拟了一次买卖活动，我们准备了买卖的物品还有一块布，小朋友们一起讨论，我们还需要什么。根据我们的讨论结果进行计划，按照计划内容回家进行准备工作。所以，在正式买卖的那天，孩子们还是能够比较得心应手的。
（2）结束后思考这笔钱怎么用
计划的内容不仅仅在于活动之前，活动之后也叫继续延续下去。比如，没有卖完的物品怎么办？卖的钱怎么合理的用？孩子们坐在一起讨论了很久。有的说我想拿着卖的钱去买一个六一礼物给自己；有的小朋友说要把卖的钱给爸爸妈妈；有的小朋友说要把挣的钱捐给需要的人，大家五花八门，想法也千奇百怪，但是每个人都有属于自己的想法。后来，通过爸爸妈妈在群里的反馈，我们看到了小芋用挣的钱给自己买了一个毛绒玩具；康康拿着挣的钱和爸爸妈妈一起出去玩了；糖糖用挣的钱买了一本小图画书。。。。。。
在这一次的跳蚤市场里，大家都有了自己的收获，这真是六一周里最特别的事情！
