一、活动回顾与收获
6月10日，我有幸参加了陈凤霞名师工作室在华师大附属荔湾小学举办的“忆荔湾·融深度·跨文化·展非遗”国际理解教育课程研讨活动。通过实践案例分享、专家评析和理论讲座，我对跨学科融合与文化传承有了更深的思考。
二、实践启示：跨学科融合的智慧
郑洪未老师的榫卯建筑课程让我印象深刻。他以传统榫卯技艺为载体，融合数学、信息技术、美术等学科，打造了“中国式乐高”。这启发我在STEAM教学中，可结合广州塔等本土建筑，让学生在制作微缩模型时学习比例计算、结构设计等知识。例如，当学生因比例错误导致模型倾斜时，引导他们自主发现并修正问题，从而理解传统建筑的科学性。
三、专家点拨：英语课堂的文化传承
吕琳琼教授提出的“寻根·塑根·创根”理念让我深受启发。刘瑶老师的生日文化课例中，韦恩图两侧展开的不仅是东西方习俗差异，更是人类共通的情感图谱。这种教学不仅培养语言能力，更让学生在真实情境中感受文化差异，理解人性共通的真善美。
四、未来方向：融合与创新
跨学科融合不是简单拼盘，而是以真实问题串联知识；文化传承亦非说教，而需创新激活传统。未来，我将加强跨学科协作，搭建学生展示平台，让文化传播走出课堂，扎根心灵。
此次研讨让我更加坚定：教育，是连接根脉与未来的桥梁。
