第一题：请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频、视频，就更好不过了。
hello song
hello hello hello how are you
I 'm fine I 'm fine
I hope that you are too.
hello hello hello how are you
I 'm fine I 'm fine
I hope that you are too.
第二题：试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型。
想一下，针对不同年龄的孩子，挑选单词、句型的时候，是不是要有不同?
句型：见面打招呼可以用hello how are you
回答可以用I 'm fine
针对幼儿期的孩子选择句型要简单一些，贴近生活主题，这个打招呼歌谣就比较适合幼儿期的孩子。
第三题：现在你的手边有了儿歌资源(音频、视频等等) 、教学基本内容(单词、句型) ,这下要试着设计一个教学流程，带着孩子一起学一学这首儿歌。你会怎么做呢?
（1）：选择一首适合幼儿期的孩子，富有节奏感，符合幼儿学习特性的歌谣。
（2）：和孩子讲解一下歌谣的意思？能学到的词汇。
（3）：给孩子播放歌谣，反复聆听。
（4）：和孩子一起玩游戏，边唱边玩，培养幼儿对语言变化的敏感度。
第四题：你的教学过程顺利吗?
如果孩子一开始不喜欢听怎么办?
如果孩子不理解你的教学怎么办?
如果孩子注意力不在你身上怎么办?
教学过程顺利，如果孩子不喜欢听，注意力不在我身上，我会透过简单的肢体动作（舞蹈）来吸引孩子，因为幼儿期的孩子都是比较爱动，喜欢玩游戏。
第五题：你喜欢英文童谣吗?请列出你会唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师， 8首童谣，是你必须会唱的最低限度，你达标了吗?
Hello Song
Twinkle Twinkle Little Star
Baa Baa Black Sheep
Rain rain go away
Shoo fly don 't bother me
Clap your hands
Baby Shark
Brown Bear
