《仰望天空》迎宾路秦勤老师
一、上公开课，提前带学生坐好，让学生背诗，而不是单纯的静息，试话筒声音，同时也借此告诉学生，什么样的音量回答问题比较合适。
二、谜语引入猜一猜
1.板书出示答案，太阳和月球，引出课题
三、新授
1.师：关于太阳和月球你们知道些什么？
当学生说了之后
2.师：太阳可以给我们带来些什么呢？
生：光，温暖，消毒，发电，帮助植物生长
3.师：关于月球你知道些什么呢？
生：反射太阳的光，冷，形状变化，凹凸不平，
（老师写字的时候下面学生可以跟着用手指书写）
3.（1）看视频太阳月球视频，学生说知道的信息
学生回答不上时，这时老师做出适当引导，
太阳白天升起，月球在夜晚，太阳月球东升西落。
（2）播放太阳相关知识视频，学生补充太阳相关知识
（自己发光，暖热，黑子，是一个恒星）
（3）播放月球相关知识视频，学生说补充月球知识
（环形山，卫星）
（4）播放太阳月球对比观察视频
学生说发现（都是球体，在地球上看上去差不多大）
（5）太阳、月球的大小差异
4.模拟实验
（1）微课播放模拟实验方法，不是具体做法
材料大小圆纸片，直筒
学生尝试看二个圆纸片
怎么做，在地球上太阳和月球才能差不多大？
学生自己尝试实验
（2）播放具体实验操作视频，学生再次实验体验
近大远小
（3）太阳直径是月球直径的400倍，做模拟实验需要到操场（老师提前录好到操场做实验的视频）
5.总结
学生说自己本节课的收获，写笔记
收获
1.学生用二种不同颜色的粉笔展现，将学生已有的知识和本节课新增的进行区分，我感觉这样课堂更加清晰
2.写笔记老师不断提醒写字的姿势，并进行了评价，值得学习
3.备课
（1）目标清晰，忠于教材。把教材读薄，把教师用书读厚（每个文字逐一解读）
（2）小学科学教学，科学鱼，科学课在线，央馆虚拟实验项目（虚拟实验教学服务系统）
（3）拿到资源，忠填一张表（备课教学设计表）根据目标，遵循逻辑（先将一节课分为几个大的部分）
（4）把握节奏，分段应用（央馆虚拟里找的一大段），加入了一些视频中关键字慕
备课要点总结：目标要清晰，逻辑需遵循，节奏巧把握，资源是辅助
央馆虚拟实验
1.资源
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今天收获满满，都是干货，所以纪录下来，方便随时翻阅查看学习！
