尽信书不如无书，出自《孟子·尽心下》：“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。”
告诉我们不要拘泥于书本或迷信书本，这句话本身引起了很多的质疑，我想这句话是有前提的，这个前提就是我们已经有了一定的阅读量和知识储备，生活处处皆学问，读书能够让我们将生活中的学问与书中融会贯通，找到共鸣，拓宽视野，理清凌乱的思绪，这才是读书的用意。
比如我最近阅读的育儿类的书籍，关于孩子习惯养成这个问题上，一本书告诉我们不要设立奖励性的规则，孩子完成什么给予奖励，这会剥夺孩子内心的能力感，因为她得关注焦点是奖励。
另一本书则不同，它提到了习惯表中的内容和奖励挂钩，比如一周内得到5个钩儿的孩子可以得到一个小奖品，得到的越多，奖品越大，这会让孩子有成就感。
在读第一本书的时候，我觉得书中说的有道理，我就把原本给女儿设立的日常表改为了画图模式，她很高兴和我共同完成了一副五颜六色的计划图，她能直观的看懂这一天要做哪些事情，而不是规定她到什么时间必须做什么事情，做好了贴个小花这样子，改了这个图之后，开始一切正常，并且解决了晚上睡觉的一大难题，因为我在图上画了睡前步骤，她每天都会看着图讲一遍睡前都需要做什么，按照这个步骤完成，乖乖睡觉了。
这期间我正在读第二本书，在读到关于日常计划的制定时，我便先入为主认为书中所说的奖励不可取，直到有一天，孩子和我说：“妈妈，为什么我的时间表上不打钩儿了，我想要要完成一件事情就打一个钩儿。”，我听了有些诧异，又一想这段时间白天学习的时间确实出现了问题，之前按时完成贴小红花已经有一段时间，坚持的还算不错，自从改了这个日常表，去除了贴小红花和打钩，而只是让她明白什么时间该做哪些事之后，孩子总喜欢选择简单的事情做，比如，背古诗和识字，她就会选识字，因为识字只学六个字就可以了。
这时，我开始觉得这个日常表是有很大漏洞的了，一种方法，对有的孩子管用，有的孩子就不管用，这不是好坏对错之分，而是每个孩子成长情况不同，需求也就不同，只有结合实际尝试了才能做出更适合自己的日常表，如果我将这两种方法融合在一张表上，或许会有意想不到的收获。
一本书传递给我们的是一种思想或者一种方法，在书中我们可以接收到很多很多新的思想和方法，但并不是书中所有的东西对我们来说都有用，如果只读一本书，就根深蒂固的认为书中所言皆为真理，未免有些狭隘了，所以读书还是要某个领域的书籍多读几本，汲取其精华，结合实践，才能真正成为自己的东西。生活处处皆学问，只不过我们并没有太过在意。
尽信书不如无书，实际是想告诉我们书中那些真正能够与生活融合碰撞的，才是我们最需要的。
