上午侄子发信息交流孩子的事情时，内心突然很紧张，一下掉线了，中午侄子又打电话交流了1个小时，坦然的面对孩子出现的问题，所有问题出现都不是一蹴而就的，长时间的累积，现在爆发还是非常温和的，做一下深度的沟通，相信孩子一定会走出来的。把我的想法给侄子说了一下，侄子说这样可以的。
下午给班主任老师打了电话，老师说这样也好，只要他走出来就比在家天天待着3女儿交流:妈妈，你知道为什么哥哥爱干净、喜欢整理吗
还有我不喜欢整理吗？当您批评哥哥成绩不好时，我就把学习当成是自己的事情，受到你表扬就多。反过来，哥哥爱整理也是这样形成的。
今天在读书时正好读到一段话:一个坏习惯的改掉，到一个新习惯的养成，他是需要时间的。过程包括两个方面:坏习惯的消融和好习惯的凝聚。
一个习惯，你激活的次数越多，他就越顽固；相反的，你激活的次数越少，他就越虚弱。重复表扬孩子，其实就是减少了批评的次数，减少激活孩子缺点的次数，同时又增加了强化优点的次数。
