对于学生而言，发现式学习法鼓励他们通过自主探索和问题解决来获得新知识。在这种学习环境中，学生不再是被动接受知识的容器，而是成为知识的积极构建者。他们通过提出问题、设计实验、收集和分析数据等实践活动，亲自发现并验证知识的真实性和有用性。而融合反馈系统则为这一过程提供了重要的支持。通过即时反馈，学生可以及时了解自己的学习进度和效果，从而调整学习策略，提高学习效率。反馈可以来自多个渠道，如教师评价、同伴互评、自我反思以及学习平台的数据分析等。    对于教师而言，融合反馈系统的发现式学习法也是一种提升教学效果的有力工具。首先，教师可以通过观察学生的学习过程和反馈数据，深入了解学生的学习需求和困难，从而调整教学内容和方法，使其更加符合学生的实际情况。其次，这种方法也鼓励教师进行自我反思和学习，因为只有在不断尝试和改进中，教师才能不断提高自己的教学水平和能力。