不得不承认儿子的社交方面遇到了一些问题。希望朋友们都来参与自己的活动，但却无法加入朋友们的游戏。觉得班里这个对他不好，那个也对他不好。昨天晚上因为和同学打了一架回家才说出来这些的。好在我和爸爸都有耐心的听他说完，然后来向他解释为什么同学们有那样的行为，我还直接和一个同学妈妈微信联系了一下，友好地问：是不是他儿子不喜欢我家孩子。结果对方儿子说：说过这样的话，因为上次英语小组对话的时候他不配合。知道这个原因后儿子也释怀了一点。

在这样的事件中，孩子体现出来的三个闪光点为：

1-听取父母的耐心劝导。

积极归因：虽然对于他来说也实在没什么办法了，但是也说明他还在积极的想办法，没放弃！

2-昨天晚上睡的挺好。没有被这个事情影响睡眠。

积极归因：遇事不抱怨，及时积极地解决，我们这三天的主要谈话内容也将是关于这个的。我也和孩子说了，以后回家不要只说自己在学校开心的事情，不开心的也都可以聊，遇到问题咱们一起想办法，咱们三人就是三个臭皮匠，一定赛过诸葛亮。爸爸妈妈永远是你的后盾！

3-今天早饭时催着我给他讲故事，对于范蠡的审时度势的故事听的津津有味。

积极归因：范蠡辅佐越王称霸，然后急流勇退，之后又经商成为巨富。范蠡的审时度势是因为眼光够长远，对当前形势有综合把握。我告诉儿子：现实的社会中不是只有爸爸妈妈这样对你好的人。正常的社会里什么人都有，你开心了正常，你不开心了也很正常。在班里也是这样。我们要学习范蠡把握综合形势。站在更高的角度来看班里的这些事情。