都说现在是碎片化学习的时代，所以大家每天都希望碎片时间花得有价值。

那么平时各种阅读、学习，怎么样才叫有价值呢？

大家开始呼吁“干货”。

1. 干货是什么？

干货，估计可以定义为一大堆内容中，最为“浓缩”的精华部分。

浓缩是什么？

小时候买过浓缩果汁，倒了一小杯就喝，差点没把自己给呛死。

母亲告诉我说，浓缩果汁要加水的，加完才好喝。

也就是，浓缩的东西，缺水？

对哦，干货这个词，本来就是说“去掉水分的食物”不是么？

所以，推测那些以很短时间帮我们解说完一本书、一部电影、一套连续剧等的作品，就叫干货。

那么，这些干货，“好吃”吗？

有人试过生嚼干货吗？好吃吗？齁不齁？

那么，这些几分钟的知识内容，好学、好懂，有作用吗？

且不说，“真正的精华在于风格”，干货如此浓缩，还能体现风格吗？

比如，“伪一镜到底”的电影受到称赞，因为其使用考究的长镜头运用。但如果这些长镜头时长只有短短几十秒到几分钟，能体现出同等的难度和水准吗？

比如，无论再怎么厚的书，最精华部分怕不是“目录”了，毕竟只需要几页就能把整本书的内容总结好。但如果一本书只有目录，我们还怎么读呢？

可见，干货虽然简单直接又节省时间，但实际上很可能没什么大作用。

2. 简单易懂的内容，符合“干货”的标准吗？

很多人可能把“简单易懂”和“耗时很短”划上了等号。

我们在过去常说，真学习是将复杂的内容讲得连孩子都能听懂。

但是我们并没有说，可以在5分钟内讲明白。

而且，我们只是“让对方听懂”，而并非“让对方深刻学习”。

就比如，我们知道拍照要按快门，但拍照成像原理我们则未必说得清楚。

这里其实也蕴含了一个“怎么才算懂”的问题。

比如我们要去法考，我们能把法规给人讲懂，但我们能不能在短时间讲完后就能让对方去参加法考呢？

这显然不是一个层次上的事情。

反过来说，如果我们辛辛苦苦学完的东西，能够如此快速简单地全部传授给别人，我们的学习价值体现在哪里呢？

所以，我们只是成功封装了知识而已，黑箱里面的原理并没有交给别人。

但这样对于彼此而言都足够了：我们验证了自己的逻辑，对方得到了简单易懂的知识。

啊！原来对方得到的，正是我们一直在说的“干货”！

那么这些干货到底有多大用处，看看上面的推理，相信大家都明白了。

3. 那么，碎片时间的学习不成立了吗？

我们说干货无用，并不是说碎片时间就无法学习了。

首先，要让碎片时间的学习有价值，并不是说每次碎片时间都要学尽量多的东西，而是要确认在这段时间中所学的知识不被忘掉。

就比如说，背单词，碎片时间背一个，能够一直记住不忘，那就具有巨大的价值。

如果用1分钟背了10个，最后一个都不记得，还不如1分钟就背那么1个。

要诚实地面对“碎片”这个词，千万不要觉得碎片化学习是一种“以小博大”的过程，那是赌博的心态，而非学习的心态。

其次，所有的内容都可以碎片到一点一滴去学习，所以碎片化本身是成立的。

依然是背单词的例子。每天有3次5分钟，每次背1~2个不会忘记的单词，那么一个月也有180个单词了。

关键是，一定要清楚自己的“碎片”是什么，以及学习的目的是什么。

比如我要读一本重要的教材，每次读一句两句可以吗？当然可以！但前提是，每次读完都能清晰地记得自己读了什么，再往下去读。

就像我们追剧一样，记得自己看到哪儿，下次才能从停下的地方继续看下去。否则就会产生“我少看了一季？”的错觉。

第三，碎片化非常方便复习。

因为每次需要复习的内容很少，所以可以高频、反复地去回顾。然后一旦有较为完整的时间，就进行检验。

我们真正记得的知识，并不需要每天都需复习。就比如我们盲打时从来不用每天都复习一次键盘键位一样。

所以，只要通过反复的复习，使得一部分知识不再需要复习，到这个时候，我们就知道，可以进行下一步学习了。

最后，达成明显效果的，是所有碎片化时间拼接起来的一整块时间，而非每一次。

这个可能是最多人的误解。

碎片化学习从来都不是轻松愉快的，反而是一个持续痛苦的过程。

只是我们把痛苦捏碎了，一点一点慢慢吃，所以相对没那么痛苦而已。

但最终，我们把通过承受这些微小的痛苦所换回来的一点一滴收获拼接起来，我们就会发现，虽然痛苦的感觉不算明显，但成果却能非常惊人！

不如说，碎片化学习的强大，正是体现在这里。

它解决了我们怕学习苦的问题。

而且不仅仅是治标：捏碎了痛苦一点点吃；

还治本：通过这样的学习能收获很大的成就感，从而开始迷上学习。

因此，弄清楚碎片化学习与干货的关系，投入真正的学习中去吧！