2.12：子曰：“君子不器。”
2.13：子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。”
原 句 译 文
2.12 孔子说：“君子不能像器皿一样，只有一种用途。”
2.13 子贡问什么才是君子，孔子说：“先将要说的做出来，然后再说。”
原文：
2.14：子曰：“君子周而不比 ，小人比而不周。”
2.15：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
原 句 译 文：
2.14 孔子说：“君子团结群众而不拉帮结派，小人拉帮结派而不团结群众。”
2.15 孔子说：“只读书不思考，你会越读越糊涂；只思考不读书，对人生也没有帮助。”
我的学习心得：
1、我因为多年没有读书学习的意识，只是机械地为了教学生知识而工作。时间一长，自己由于知识的局限性，教育学生，常常会感到知识储备的捉襟见肘，除了讲教材，丝毫没有拓展的余地。为此，我曾经非常讨厌自己的工作，找不到工作的乐趣。内心非常焦虑，痛苦。
这种焦虑和痛苦，在为女儿高考选专业的时候，表现得尤为突出。身为教育工作者，因为自己的见识浅陋和眼界的狭窄，不懂给孩子以及时地指导，甚至觉得自己踏出校门，跟社会上的人相比，要力气，没力气；要眼界，没眼界；更不用说眼观六路耳听八方的左右逢源了。
我陷入了与社会脱轨的自卑和绝望中。幸好，这时遇见了樊登读书会，我开始听书、买书、看书，遇到想不明白的事情，就找相应的书籍来阅读。慢慢的，我开始接纳自己，接纳周围与我不同的人，懂得存在就是一种合理。我不再钻牛角尖，思想变得通透了。虽然我目前处于学习、感悟的阶段，距离外化于行的目标还有很远的路程。但我知道，知是行之始，行是知之成。
我有了自己的学习目标和理想，有一句话说得好：理想不一定是为了到达，有时可能就是为了出发。就像孔夫子有“社会大同”的理想，这个理想到现在还没有实现，但它如灯塔，至少为我们指明了前进的方向。在这束理想之光的指引下，古往今来，多少文化先哲因“我心光明”，即使处于无法抽身的人生泥潭，他们仍高举希望之炬，为后人点亮心灯，更为我们中华民族绵延千年的不朽文明。
今天，学习传统化，我们有批判，更有继承。我们带着自己的思考，“温故而知新”让古为今用，古今相融。
2、 孔子说：“君子团结群众而不拉帮结派，小人拉帮结派而不团结群众。”建立法治社会，就是要以法规为行事准则，不要一味地被人情私心所牵绊。即使有人耗尽心力，为一时得势而沾沾自喜，但“风水轮流转”，总有失势丧利之时。
所以，做个君子吧，对人做事有自己的原则，重礼而轻利，崇德重义。这样，你我将内心坦荡、行稳致远。
