科学课上不必让学生多次齐声读

        科学课上不必要让学生齐声读。作为常态课，我明白教师需要引导学生该记住的地方务必多读几遍，但已经走上展示的节奏，就不必要非得让学生们“齐声读”，而且觉得不过瘾就再次发出指令“再读一遍”。给我的第一感觉王老师任教语文或习惯了语文教学方法，现在兼职科学教学工作，如不然则不会这样“放心不下”的。再说，学生们通过动手体验获得的结论，岂能会轻易忘记？又何必非得让他们“齐声读”呢？

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