笔落秋方静，腾空尚力微。清风如可托，终共白云飞。（《纸鸢》—宋，寇准）
初秋不是放风筝的最佳时节，虽日朗天晴，但风力稍弱。传说，第一只风筝是墨子的徒弟鲁班用竹子做的。风筝也称“鹞”或“鸢”，距今已有两千多年的历史，是一种传统的民间工艺品。后来人民为了怀念故人，常在清明节放风筝传去慰问的情思，经过历代改进，传承为一项老少皆宜的娱乐项目。风筝在天空中翱翔，人们通过一线之牵，仿佛是在掌控自己的幻影，因此古今多少文人墨客，借颂纸鸢抒怀喻情，林林总总。
放风筝，放飞的是一种心情。春风送暖时节，各种春花次第开放，沿着马路两边黄粉白红的铺洒开去，或许是年岁愈长，愈喜欢热闹的缘故，每每看到这样的景象，心中亦暖意融融。来到城郊，那颜色越浓越丰富，选花香开阔的去处放风筝，真是美哉乐哉。但见那高高的天空中飘着几只风筝，拖着长长的尾巴，在蓝天白云的怀抱里，仿佛一个个符号，谱写浪漫的诗篇。
放风筝，原是一项期待。说来可笑，第一次正儿八经放风筝竟是三十岁以后，受孩子央求才去，买了一只三角的风筝，在小区附近的健身广场，一个春日的晌午，那风吹的人衣服翻飞，头发凌乱。孩子不会放，大人一个拿绳，一个托举，好不容易掌握好配合的力道，随风轻轻上行，孩子已高兴的在后面欢呼，追跑。因掌握不好火候，始终放不起来，刚刚升上去，眼看着要到旗杆高了，就又栽了跟头下来，屡次三番，重新托举，助跑，慢慢上行，没有几次便意兴阑珊，再加上那太阳晒得睁不开眼，便没了兴致，匆匆归去，却大人孩子总留着个念想。
放风筝，其实是个体力活。又选了一个风和日丽的天，换了一个不是风口的公园空地，去放风筝。这一次戴上了太阳镜，做足了功课。风筝升空后，主要是靠掌控拉绳的节奏，轻轻的一拉一收，在收和拉之间，使风筝一跃一跃的越来越高。因为慢慢掌握了火候，这一次竟放到滚轮绳的尽头，风筝真的飞过了楼顶。头需要使劲往后仰起，才能看清它的位置，胳膊需要不停调整绳的方向，使它保持平衡。如此循环几次，愈加熟悉，却也脖子酸、胳膊举得疼。这才知道，看风筝和放风筝，可真不是那么一回事。
其实，我从小对放风筝是没有太多概念的，仅有的两次记忆也是把风筝作为一件普通玩物。五六岁时，我的姥爷常给我做风筝，每年春天，他用了大大的粉色的纸，用几根小竹签，先把竹签扎个十字的架，再用浆糊敷上纸，最后穿上白色的线，在院子里交给我放飞。自己做的风筝并飞不高，只是用线引着在头顶往上一点的距离，抓着跑来跑去，在物质较匮乏的年代，那算是孩子们一样稀奇的玩具。还有一段记忆是，小学四年级学校组织去郊外放风筝，老师提前让家长准备好风筝。我的父亲找了一位专门手工画风筝的老奶奶，给我扎了一只花瓶的风筝，淡黄的瓶身，橙色的花，鲜艳如向日葵。可惜儿时的我，不懂得欣赏，晚上看到拿回来的风筝，很不乐意的闹了好久，觉得学校门口小商店里塑料布卡通的更好些。第二天，到了学校，老师带同学排好队，浩浩荡荡的沿着路边，一路经过马路、麦苗地、小湖边步行到郊外山脚下，小朋友们叽叽喳喳蹦蹦哒哒，一人手里拿着一只风筝，各种各样。好几位老师夸我的风筝最漂亮，惹得我认真端详它好多次，老师说好那就是真的好。总之那一天是开心的飞起，被夸赞的小虚荣，撒欢郊外的雀跃。到了地方，老师演示放风筝，可没几个人真的放了起来，只记得我们是漫山遍野的疯跑打闹，欢声翻天。
风筝是一份牵挂，牵着线的风筝，飞的更有底气，无论怎样在空中翱翔，总有回家的一天；而放风筝的人，则是倾尽自己的能力，做准备、观风向、拉节奏，想那风筝飞的又高又稳。风筝就在天下父母对子女的呵护和周全中代代相传。体会了放风筝的乐趣，才逐渐喜欢起它来，平日里稍稍关注各式各样的手工风筝，通过小小的一方天地，色彩浓厚鲜艳灵动的表现出来历史人物、花卉飞禽、神话传说，不一而足，既有美感，又有意思。
你是谁的风筝，你又会放飞一只怎样的风筝呢？
