本质问题的特征

与大概念配套,指向目标,激活具体经验,为讨论而创设,引发思考的,与现实世界相联,具有开放性,具有三个内涵:没有确定答案,需要不断讨论;指向学科本质;具有整合性和抽象性。本质问题重目标,回答时重视学习过程。

一个好的本质问题的评价标准:对准单元目标,体现专家思维;链接现实世界,引起持续性研讨;唤起学生的兴趣,适合学生的水平。

在本质问题使用过程中要注意:不断质疑,联结具体与抽象。

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