2025-12-21

        以评委的身份连续听了两天心理健康教育优质课，12.17中学组，12.18小学组。这是一场场关于心灵滋养的教育探索，中小学学段的鲜明差异，更让这份感悟多了一层立体的厚度。最触动我的，从来不是完美的教学设计，而是课堂上那些真实的瞬间：小学生分享交流时天真可爱的笑脸，中学生讨论中豁然开朗的点头，教师俯身倾听时温柔的眼神。这些瞬间让我确信，心理健康教育没有统一的范本，只有“适合”的温度。我有幸成为了这份温度的见证者、记录者，更是这份教育初心的共鸣者，满满的收获与感动。