在大大的田地里面挖呀挖呀挖，挖大大的红薯和香香的花生~秋天是收获的时节，学校联系了花生庄的农户，计划赶在霜降之前体验一把拔红薯和摘花生的乐趣。
在挖红薯之前，我们一起共读了绘本故事《七只老鼠挖红薯》：七只小老鼠和爸爸带着铲子来到农场，准备参加挖红薯比赛，大家努力地挖，终于挖到了一个巨大无比的大红薯，赢得了挖红薯的冠军，可是地瓜那么大，要怎么样才能带回家给妈妈呢？ 动动脑、想一想，最后聪明的老鼠爸爸想到了一个好方法，可以把大地瓜顺利的带回家和妈妈一起分享。
课堂上，我和孩子们一起讨论好的方法。大家不约而同想到了之前学习的绘本故事《古利和古拉》，他们把蛋壳做成了小汽车，而老鼠爸爸把大红薯做成了“红薯艇”，带着孩子们快快乐乐回了家。
之后，我们共同探讨了红薯的生长环境，红薯的叶子，以及如何拔红薯，红薯可以制作哪些美食……话匣子一打开，孩子们对于去拔红薯已经有了浓厚的兴趣，已经准备好撸起袖子加油干啦！
这项活动在国庆假期已经策划好，一年级和五年级的孩子一起，通过混龄完成互补。坐着大黄蜂到达目的地，下车后还有段距离，孩子们兴奋地排队前往目的地。对于城市孩子而言，很少有机会能下到田间地垄，穿过的林间小路，孩子们兴奋喊道“我们在进行丛林冒险！”
突然，一群娃开始“咩咩”叫了起来，原来孩子们发现路边农户家圈养的羊，一边挥手打招呼一边用羊语问好；走没多远，耳边又传来大白鹅的叫声，孩子们立刻就背起了骆宾王的《咏鹅》；快到田地的时候，孩子们又发现了鸭子一家，鸭妈妈正带着鸭宝宝觅食，旁边水池里鸭爸爸正游向自己的“家人”……这一路，孩子们觉得新奇极了！
到了花生地，发给孩子们每人一个网兜，早就跃跃欲试的孩子们一溜烟儿就跑进了大棚里。满地都是花生苗，孩子们学着大哥哥大姐姐们的样子，使劲儿往外拔，当拽出来一大串花生时，孩子们忍不住激动大喊“老师，快看！花生！我拽出来好多花生！”给予孩子肯定的眼神后，便蹲下身闷头自己摘花生……就这样，一块又一块田地的花生被孩子们收进了网兜，基本上每个孩子都有大半兜的收获。
拔了一会儿花生，孩子们便忍不住挑战挖红薯，那就走起，转战红薯地！两块地之间还是有段距离的，孩子们背着收获的花生要徒步一段路程，这时候已经没有刚开始来时的兴奋了，一部分孩子稍微有些疲惫。有几个孩子领头唱起了歌，而后又有几个孩子唱了起来，伴着歌声终于到达红薯地。
这时候，刚才的疲惫烟消云散，孩子们又着急忙慌地说“姜老师，快给我网兜，我要去拔红薯”！往田地里一看，热心的农户已经把土地用耕地机垄了一遍，这样孩子们就省力多了。哗啦，一下子孩子们又奔向了红薯地，那兴奋劲儿又回来了。
我这边刚发完网兜走到田地里，就有孩子满满一兜装满了！大的，小的，红的，白的，不管自己捡到的是什么样子的，每个孩子脸上都是满满的成就感——我捡的！我真厉害！
收获的喜悦后，一个大难题出现了——要背到校车处。因为都是田埂小路，校车没办法深入田地，所以我们全程都是徒步，现在满满的收获更是负重前行。学校和农户商量了一条最短的路线，我们就踏上了漫漫回程路。
一路上，满头大汗仍在咬牙坚持的孩子，尤其五年级的孩子收获了更多更重的成果，拉着抱着推着提着，用尽各种方法也要把果实带走。再看看这群小娃娃，边走边喊“好沉啊，好累啊”，但是也没有一个孩子丢掉自己的劳动果实，我们不断鼓励着孩子，给他们“画大饼”：想想回到家爸爸妈妈能吃到你挖的红薯和花生，他们得多高兴啊！
有孩子说：“以后我再也不浪费粮食了，太难了！”我问孩子们：“你看，这就是生活的苦，比起来坐教室里学习的苦，你更愿意吃哪种苦？”“学习的苦！”不约而同，异口同声。
回学校的路上，薇薇老师联系了学校附近的商店，给孩子们准备了一份甜蜜的惊喜，让孩子们的快乐加倍！
今天无论是孩子，还是老师都已经累瘫，这次的徒步和田地劳作也让我们看到了孩子们更多的另一面，成长，就是如此，一步一步，却又悄无声息。
家人们的一致好评让这次的活动更有意义，感谢成长，感谢收获，感谢看见！
