共读完《数字时代的学与教》的第一模块：变革路线，我获益匪浅。书中第一模块主要从：一、一起参与体验的旅途；二、成为学习的促进者；三、孩子未来最重要的三项能力；四、在项目中培养创造力，这四方面出发给我们揭秘了课堂变革的路线。王绪溢博士指出：教师要从“教师中心”走到“以生为本”最方便、最快捷的方式便是加入“信息化教学”，加入互动技术，教师能够迅速地反馈和采集学生在学习活动中生成的数据，然后再依据真实的数据实施精准的教学决策。
其中令我印象最深刻的有：第39篇文章《孩子未来最重要的三项能力》。书中用概念阐述和实例结合的方式向我们介绍了探究力、创造力和协作力这三项能力是助力孩子未来发展的关键能力。教师的工作目标是培养面向未来世界的人。显然，我们不能用过去的方法培养现在的学生，去适应未来的生活。要改变目前的教学模式，是需要很大挑战的，需要作为教育者的每一个你，我共同去努力和实践，为培育学生的探究力，创造力与协作力做出努力。在开启信息技术与学科融合之路时，我们要始终做好这两件事：坚定信念和坚持刻意练习，相信技术会推进更好的教育，并在不断的实践中实现更高阶的融合创新。
