正面管教（Positive Discipline），以下简称PD，基于阿德勒的个体心理学发展而来。建议爸妈采用和善而坚定的态度，以赢得孩子合作为出发点，采用自然后果（任由孩子去做并从后果中吸取教训）、逻辑后果（针对不同后果人为制定奖惩规则）等训育方法，让孩子的不良行为终止。
（Parent Effectiveness Training），以下简称PET，是基于托马斯·戈登博士理论的育儿理念。把儿童和父母之间的矛盾划分为来自儿童的问题和来自父母的问题，对于前者采用接受性语言来处理，对于后者采用“我-信息”等技巧来应对。
其实，每种教育方法都有其优势和劣势。说教，作为一种简单直接的传统教育方法，不应被歧视。随着孩子逐渐长大、变得更加理性、尤其是具备同理心之后，说教有了更大的应用空间。PD、PET、积极倾听、说教，这些教育方法，爸妈都需掌握，针对孩子的不同个性和不同年龄段灵活运用。如果要我用一句话对这些教育方法进行总结的话，就是：小时管教，大时说教。
案例：
但是，随着超超逐渐长大，我发现，以前一直不被待见的说教，逐渐有了市场。只要在超超心情好的时候，用合适的措辞直接说，他能听得进去。
上学期超超数学期中考试成绩不佳。我就直接和他说：超超，这次数学考得不理想，我们一起想一下，怎样在最短时间内把成绩提升上来。我不想和其他爸妈一样每天让你大量刷题做教辅试卷。我会每天出八九道数学题、针对你经常出错的知识点，你每天完成学校作业后、再花半小时就能完成。爸爸每天上班很忙，还要腾出时间出这些题，就是希望用最少的时间让你取得最快的进步，你愿意配合吗？
这是一段纯说教，没有配合任何配套奖惩措施，我也不想用下次考试的成绩来进行自然后果教育。没想到超超听进去了，每天自觉花半小时认真做我出的题目，虽说中间有些小插曲小反复，但总体配合得还算不错（具体方法参见《用半学期把孩子成绩提高30分》）。
