当我读到先生的“我自回国之后 ，看见国内学校 里先生只管交 ，学生只管受教的情形 ，就认定有改革之必要 。"这句话时，反思自己 ，这不是先生对自己的忠告吗 ？平时自己在教学当中 ，只顾用心的讲 ，孩子们学的怎么样 ？学会了没有 ？学会了 多少？还有哪些没学会 ？都应该 深深的思考琢磨 。
"我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生 ，在做上学的是学生 。从先生到学生的关系说 :做事便是教，从学生对先生的关系说 :做便是学 。学生拿做来教 ，乃是真教。学生拿做来学 ，方是实学。不在做上下功夫 ，教固不成为教，学也不成为学。这让我曾想起自己录过的一节手工课 ，那一课的课题是《立体小老鼠 》，孩子们都比较感兴趣 ，我把他们分为六个小组， 每个小组6~8个人 ，我先把立体小老鼠的折法，边示范边讲解了一遍 (孩子们观察 老师是怎么折的 )，接下来有孩子们自己动手来折 ，大约有一半的同学学会了折立体老鼠 ，我就让学会的同学当小老师 ，来教邻桌不会的同学 ，很快他们就都学会了 。反观自己的语文课堂 ，大部分都是在自己在讲 ，学生在听 。通过这次阅读 ，让我看到了自身的不足 ，反思自己备课，不光要备教材 ，还要多备学生，备备教法， 让自己的语文课堂 教学成为有效的教学 。
