本课是第三单元计量时间的起始课，在课题引入时，我采用提问的方式，“同学们你知道现在几点了吗？”学生很快的说出几点，追问“那你是如何知晓时间的呢？”“手表，手机或者电脑。”那古时候的人们又是采用什么方式去判断时间呢？学生陷入沉思，有的同学提到水钟，太阳等，对于日晷和圭表学生比较陌生，可以利用视频讲解日晷和圭表，也可以利用教学仪器观察日晷和圭表，从而提高学生认知力。小组活动：研究一柱香的时间，利用演示实验给学生讲解步骤，先取4cm长度，再划分4等分，记录每一等分的时间。学生通过对比数据，发现每一等份燃香的时间比较均匀，因此得出燃香可以用来计时。在小组实验中，主要有以下问题：1.有的小组记录每一段燃香时间，第一段和后面三段的燃香时间相差较大。我下来思考，在划线量取4cm长度时，应该在最开头处留一小部分再画线，这样就可以等燃香真正燃起来时才开始记录，如果一点燃就记录的话，开始的部分在点火燃烧时温度高，燃烧速度快就会导致前后数据相差较大。2.学生第一次做燃香实验，很多同学异常兴奋，课堂管理上有一点控制不住，应该在实验前给学生说明小组实验的纪律要求。3.学生在记录时间填写上，没有事先给学生讲解“时，分，秒”的关系。导致有的小组学生在数据处理上，不能准确算出每一段燃烧的时间。
每一次的反思是为了下一次教学上的不断改进和优化。最后，借用刘老师的一句话“学生的学习，一定是让他们体验智力带来的愉悦。”
