当提到北京和乌鲁木齐,哪座城市先看到太阳?问题一抛出,大家回答似乎都是基于旅游记忆或者科普知识,知道乌鲁木齐白天很长夜晚很短,见到太阳时间晚……
第一个实验组织同学上台围成一个圆圈展示,手举北京-东;乌鲁木齐-西,一位同学手拿太阳道具,通过实验大部分同学明白了:地球自转的方向不同,两个城市迎来黎明的先后顺序也不同。第二个转转椅实验,请同学坐上来体验,回答自己转动的方向跟周围物体转动的方向相反,引出相对运动,借助每天看到太阳和其他天体东升西落说明地球自转方向是自西向东的。第三个实验利用前面实验制作的地球模型贴上小亮片来模拟地球自西向东自转时,确实北京先迎来黎明。
组织实验过程时同学们积极性还可以,研讨部分同学们感觉没难度,最后抛出一个拓展:我国最早日出和最晚日落的城市是?本课时模拟实验偏多,组织起来课堂常规有难度,有的班分成两节课完成,中间还花了一点时间跟学生们“纸条交流”,从收上来的小纸条也知道了学生们对科学、科学课、同学和老师之间的很多奇妙思想,拉进老师与学生的距离。