四组 海事学院 刘西全
上周六，按照班委组织安排，线下进行了集中学习，邀请了青职的齐洪利教授讲解，讲授内容为行动导向教学设计与方法改革。齐教授是国家“万人计划”教学名师、山东省先进工作者、青岛市劳动模范，齐教授在教学、科研方面虽硕果累累，但非常和善谦虚，课堂讲解又不乏幽默，使整个上午的讲解落地有声、干货满满，授课内容非常贴合实际。齐教授结合新修订的《职业教育法》导入课程内容，指明职业教育是一种教育类型，地位与普通本科教育同等重要。现代职业教育体系确立后，带来的是职教人的教育红利，这就需要我们把握历史机遇，结合学院大踏步高质量发展契机，同企业紧密合作，创新产教融合方式；面向市场，建立服务全民终身学习意识，为国家发展培养高素质技术技能型人才，培养更多各行各业的能工巧匠。更重要的是，在企业核心技术、生产力更新换代非常快的今天，如何寻找与企业对接合作的切入点，如何利用行动导向进行教学设计及方法改革，齐教授都详尽做了阐述。通过开展模块化教学，设计工作任务，改变老师课堂角色，使老师由课堂主要讲授者，转变为一名进行高质量行动学习的设计者。通过教师的教学内容生活化设计、教学活动情境化开展、教学手段情景化应用及专业内容任务化开发，教师讲授的内容不再乏味无趣，学生更可通过肢体行动、思维行动、意识行动和协同行动全过程参与，真正融入课堂，切实提升学生自主学习能动性，为后续职业生涯发展提供内生动力。
上周日上午，随着《机工业务》最后一堂课的结束，暂时性告别了社会机工班的在线授课任务。说句心里话，虽然与他们未曾谋面，虽然也只是短短的21天，虽然在线授课也只有70个学时，但这些日子的忙忙碌碌早已习以为常。社会培训班学员一般都有工作，有的是电工，有的是装修工，有的是机修工，他们能在这短短的21天里，几乎全勤参与听课着实让我感到愕然，这充分体现了他们对知识的渴求。在这21天里，完成了《船员职业道德》、《机械制图》、《机构与机械传动》、《轮机工程材料》、《船舶柴油机》这五门课程的讲解，每一门课程虽然以前都讲解过，但对于在校生而言，每门课都需要1个学期讲完。如何在非常短的时间完成五门课程的讲解，开始着实让我犯难。正如齐教授所讲，要讲给学生有用的内容，尤其是社会培训班，他们学习目的性很强，指向性清晰，这就需要在内容选取上、讲课方式上下很大功夫。备课过程中，我对照《机工业务》考证题库，做了一遍又一遍；对照教材知识点，筛选讲课内容；对照课表，合理安排知识点讲解进度；课件插入视频、动画，只为通俗易懂。在上周周日上午，直到完成最后一堂课讲解时，还感觉有些不舍，周六晚上，只为明天最后一堂课，还备课到23:30。说句心里话，通过给社会培训班上课，使我学习了很多，成长了很多，明白了社会生存的不易，更加珍惜今天的教师岗位。在学校蒸蒸日上的大发展中，我们是幸福的，学校的发展关乎我们的生存，应时刻心存感恩之心。周日晚上，机工培训班一名学员给我发微信，说这段日子以来，对于书本要求的知识，我都亲力亲为地详细讲解，学生易理解更记得牢固，期待开学后的学校相见。看到这样的话，心里五味杂陈，自己做的是再普通不过的事，也知道自己并未做到极致，差距还很大，尤其是很多方面还要向其他老师学习，但只要保持一颗平常心，虚心向别人学习，每天进步一点也是充实的。
连日的高温天气，不免让人心烦意乱，需要静心、收心做好每一件事。
