2021民校招生策系列之⑯:直接或间接影响近期、长远招生的22条负面清单
禁忌之一:无限放大或相信仅起辅助作用的技术招生的作用，漠视提升内涵的非技术招生的决定作用。
禁忌之二:忽视了初高中因生源不足或人情关系多招的几个问题生给学校、教师带来的管理成本，给学校声誉带来的潜在的隐性的负面影响。
禁忌之三:教师流动过大，频繁更换班主任、主科任课教师。
禁忌之四:无视教学秩序稳定，不顾停课、调课对质量冲击，釆取调课、看班等策略，让教师下去宣传招生。
禁忌之五:搞不实、虚假宣传，杜撰、夸大办学取得成绩，招生简章中对师资、课程、活动、质量、接送、住宿给家长信口开河、随意承诺，事后不落实、不兑现。
禁忌之六: 赤裸裸的让学生、家长参与招生，并给不菲介绍费、劳务费。
禁忌之七: 招插班生不面试、考试，无一点尊严、原则，不设门槛，啥学生都收；怕招不来招不满学生，采取降费策略。
禁忌之八:没有说服、调动教师发自内心参与、配合招生工作，仅招办主任孤军奋战，董事长校长急，教师不急。
禁忌之九: 招生开始时才开始重视抓课堂常规、校园卫生、就餐环境；只关注教师谈吐、礼仪、形象要求，忽视了对门卫、厨师、保洁、维修等后勤职工要求，忘记了学校每个人都是学校的形象大使，时时处处皆招生。
禁忌之十:招办随便找个地方，位置不显眼，服务设施低档或不到位；接待缺少基本礼仪、热情，冷漠呆板；招办电话经常打不通或无人接，咨询应付或得不到满意答复。
禁忌之十一: 引导家长、学生参观线路无规划，节点随意，让家长时不时看到不好一面，没有把学校最优秀一面展示出来。
禁忌之十二:学生家长咨询学校课程开设、师资、收费、录取招生政策时，要么教师说不清楚，要么口径不统一，公信度大打折扣。
禁忌之十三:只给教师分配招生指标，缺少过程的监控、方法指导，缺少疑难问题会诊，缺少信息、资源共享与支持，只重结果，不关注过程。
禁忌之十四:因界线不明，部分教师在校门口截流自己到校报名的学生充当招生任务；同一个学生，本校教师分几波去做工作，并承诺不同优惠政策。
禁忌之十五:承诺的招生奖励政策一拖再拖，迟迟不兑现，更有甚者找借口降低奖励标准。
禁忌之十六: 不分送学生多少、送学生质量好坏、做工作难易程度，逢年过节对生源校表示一个样；介绍费、劳务费被生源校领导全部截留，出现招生"肠梗阻"现象，生源校毕业班班主任得不到或少的可怜得到介绍费、劳务费。
禁忌之十七:小学、初中办的不错，盲目决策办初中、高中，因创办措施不得力，本校优等生流失，外面又招不来优质生源，这样起步初高中潜在隐患非常可怕，三年后甚至会影响拖跨原来的小学、初中。
禁忌之十八:承诺进本校实验班，或有关系或小升初进当地名校，到时兑现不了。
禁忌之十九:招生简章和广告，没有报审批机关审查备案。
禁忌之二十:学籍与人分离，搞假借读；未批先招，未验先招。
禁忌二十一:私自收取择校费、捐资费、补课费、划分数段收学费；为省办学成本，继继采取大班额制；继续打着名校附属学校、公办名校分校招生。
禁忌二十二:私自提前招生，扰乱本地招生秩序；因安全、饮食卫生、校园欺凌、体罚学生等恶性事件被投诉或被媒体曝光。
