读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第59条：识字教学应当跟图画紧密结合起来，我受到很大启发。书中说只有孩子对一件事情感兴趣时，他才愿意去做，他才能够记住在我们看来十分困难的事情。对于我们的英语学习来说，感兴趣是学好英语的第一步，如果你对这门课程一点兴趣都没有的话，你学习它可能只是为了应付考试。在这一点上我深有体会，三年级的学生对英语学习的兴趣是最浓的。因为他们第一次接触英语，对英语充满了好奇，感觉英语有种神秘感，急需他们去探索，去学习，所以三年级的课堂是最活跃，氛围最好的。三年级的课堂以大量的图片为主，孩子们喜欢观察图片，课本内容丰富多彩，其中穿插了大量儿歌，游戏，所以孩子们对单词和句子的学习都是同图片紧密结合起来的，每一单元的话题都是孩子们熟悉的场景，所以英语对他们来说是感兴趣的，是愿意学习的。从这一点我们看出兴趣是多么的重要，兴趣是最好的老师，所以苏老在建议中提出“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的、激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写教学的过程才能比较轻松。要让儿童牢记的东西，首先必须是有趣的东西。识字教学应当跟图画紧密结合起来。”
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