又到周五，点开课堂记录查看每一节课的数据情况。发现本周的教学设计环节，基本上选择题都是一次投票，未经二次投票。这些数据让我进行了再次的反思，结合学校领导的指示，那一定是问题设置过于简单，一年级小朋友课堂问题的设置难易程度确实不易把握，太难的，学生不会，容易打消学习的积极性。过于简单了，又没有训练的价值。尤其是在期末复习阶段，一定要根据孩子们的作业情况，课堂回答问题的情况，针对性的、有目标、有意义的高效复习，设置精准的问题，在备课环节多花心思。
2023-06-16
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