10月9日 周一
今天上午把儿子送到学校，组织学生站好队参加升旗仪式后就和同年级的几个人到济源一中参加大阅读课程建设推进会。在这里碰见了王霞校长和其他同事们，感觉好亲切。
教师代表发言环节，五龙口北官庄小学的赵贞贞老师给我留下了深刻的印象。她自己搜集资料，整理、编写了很多内容:低年级的《经典诵读》手册、看图写话训练，中年级段的《遇见小散文》，高年级段的《邂逅小古文》等都是她心血的结晶。这些事情看似简单，却耗费精力，赵老师不光是整理、编写，还利用星期、假期时间打印、装订成册，然后一本一本发给学生，带领学生晨诵、午读，并通过开展各项读书活动在生活中迁移运用，不仅提高了学生的阅读能力、表达能力、写作能力，还使学生与书为友，爱上阅读。在成就学生的同时，她也成就了自己，站到了更高的舞台！
虽然赵老师在农村小学，各项条件并不优越，她却尽自己所能为孩子们创造条件，真是自愧不如……
最后张效峰老师通过“营造大阅读环境”、“建设大阅读课程”、“创新大阅读活动”三个方面为我们介绍如何开展大阅读。期间他还列举了各个方面做的比较好的学校和教师供我们参考学习。最后，他建议我们:如何为学生选择图片？教师要做好科学指导，选好主食、美食和零食，丰富学生的阅读，在小学阶段做好基础阅读。
今天下午正式在班级中开启小组考核。
10月10日 周二
早读前走向教室，看见教室外面围了一些同学。我走向前问:“怎么了？”“穿黑色衣服的那个人骂我们！”“你们班有个学生骂我们，还骂我们班！”二班的学生理直气壮地对我说！当时有些生气，走进教室一看，才知道是贾同学，“好的，我知道了，你们先回教室吧！”
随后便找贾同学了解情况，“是他们先打我，我才骂他们的！”“他们打你肯定是他们的不对，但是你骂他们也不对！你现在都是小学生了，要做一个文明的小学生，你想想你骂别人对不对？还骂人家班级，那么多的小朋友来找你，你想想你这样做合适不合适？”他噘着嘴不吭声，可以看出还是觉得自己委屈。
这个时候，我已经不是很生气，也有些平静了。于是，我拍着他的肩膀对他说:“你作为1班的小朋友，老师肯定是会站在你这边，为你出气的！当然不会向着他们。但是，本身他们打你是他们的错，你没有错，这个时候如果你选择告诉老师，老师肯定会去找他们理论让他们给你道歉，或者告诉他们班主任，让他们班主任告诉家长等多种方式来帮助你。可是，人家打了你，你又骂了人家，这让老师怎么帮你呢？”这个时候，他眼睛里闪烁着泪光，意识到了自己的错误，“所以，以后如果再遇到这样的问题，如果你自己处理不好，或者不知道该怎么处理，记得找老师，老师肯定会想办法帮助你，知道了吗？”他点了点头！
再下课见到我，他对我说:“老师，那个男生又打我！”“下次你告诉老师是谁，老师和你一起去找他！”他笑着说:“好！”
有的时候我们会急着去解决问题，或者对学生讲一堆大道理，却忘记了先处理学生的情绪，学生被情绪包围时，讲再多的道理他未必听得进去，但是如果我们能同学生站在一起，共情理解他，他才能理解我
们的良苦用心！
10月11日 周三
今天，老公休假回来了，我和孩子都很开心！
10月12日 周四
周四对我来说，就是灰色星期四！
回家回得有些晚，只喝了粥，便和老公、孩子一起去辛庄喝肉丸！
10月13日 周五
本周完成了第二单元的学习，学习与巩固也处理到了《语文园地二》，基本达到预期目标。
放学开会，主要是安排下周去学习的事情，回去的又有些晚……
10月14日 周六
今天，孩子们醒的有些早。于是，我们便早早起床，收拾东西送哥哥去上语言表演课，路上还去吃了早餐。
到城后，我就开始布置下周三天的任务，午饭后半，又安排好一些同学的任务，设计好小组过关评价表，就带着妹妹出去了。晚上和小姑子一家去吃烤肉！但是哥哥发烧了……
10月15日 周日
哥哥基本不烧了，但是感冒了，一直流鼻涕。上午的书法课请假也没去上，下午好些后去上了乐高，我带着老公和妹妹来学校拿水杯和听课笔记，顺便把教室整理好才，安排好明天的家长护学岗才离开。
哥哥上完课，我们收拾好东西便回老家了。到家后就开始准备明天去濮阳的行李，可是妹妹也发烧了，又是痛苦地一晚！
